己的报名计划，有的则在认真准备申请材料，而另一些人则对此表示怀疑，认为这不过是一场遥不可及的梦。
李明：“我已经提交了申请，你们呢？”
张华：“我还在犹豫，这毕竟是一个巨大的挑战。但你说得对，如果不去尝试，怎么知道自己不行呢？我也决定试一试。”
王丽：“我也是。不管结果如何，至少我们努力过了。而且，能有机会接触这么前沿的科技，本身就是一种难得的体验。”
与此同时，消息也传到了京华大学，一些与龙京大学学生有联系的大学生听闻后，表现出了浓厚的兴趣。他们通过电话、社交媒体等方式，与龙华大学的朋友或对象交流着这个话题。
赵强（龙京大学物理专业研二学生）：“小华，你们学校星图教授要搞光刻机研发？这太酷了！我们这边可没有这样的机会。”
张华：“是啊，我也觉得这是一个难得的机遇。不过，竞争肯定也很激烈。”
赵强：“你们一定要加油啊！如果能成功入选，那可是人生的一大步。”
在校园的每一个角落，关于星图教授光刻机研发项目的话题持续发酵，激发了学生们对科研的热爱和对未知的探索欲。无论是报名参与的大学生，还是对此持观望态度的同学，都在以自己的方式，关注着这场即将展开的科研冒险。龙华大学的校园，因为这场突如其来的科研挑战，变得更加生机勃勃。
几天后，星图迎来了一批龙华大学的优秀学生。他们充满热情和好奇心，渴望在光刻机研发项目中展现自己的才能。
在见面会上，星图向学生们详细介绍了项目的目标和意义。他鼓励大家积极提问，并分享自己的想法。
其中一个学生举手问道：“教授，我们真的能成功研发出光刻机吗？”星图微笑着回答：“只要我们齐心协力，就没有什么是不可能的。科学的道路上总会遇到困难，但正是这些挑战塑造了我们的成长。”学生们听后深受鼓舞，纷纷表示将全力以赴参与项目。
接下来的日子里，星图带领学生们投入到紧张的研发工作中。他们不断探索、实验，每一次小小的进步都让他们更加坚信自己的选择。
：()人民名义之科教兴国