突显自己的存在，并借此嘲讽、压制别人的进取心，那无疑是另一种层面上的校园霸凌现象，让身处其中的其他人感受到不同于正常竞争过程的绝望和无力。
这绝对是和教育的理念跟初衷相违背。
梁羽很清楚，如果无法解决这些问题，很可能国内的教育状况未来会演变成日韩那样，大部分普通学生早早地便认清社会的残酷与现实，选择压制自我理想的实现，不去进入大学这个向上的通道更进一步，而是放弃学业，尝试直接进入社会。而那些有志于梦想的学生，也要面对更为艰难的阻碍相对国内已经登峰造极的课外辅导产业，日韩国家不作为的公立教育现状让绝大部分学生和家庭都不得不花费更为巨大和昂贵的代价，才能进入理想的学校，否则，根本别想与其他人进行竞争。
乃至最终发展成为欧美那样，大部分公立学校都变成了放羊养猪的场所，只有少部分私立贵族学校才把持着成为国家上层的快捷通道，也毫不奇怪。
人总是自私的，在有利于自身竞争的条件下，绝大多数人都会自然而然地选择去损害别人的权益。
所以想法虽好，可梁羽准备改变现今教育产业的状况却并不像提升电网水利工程技术那么容易。后者绝大部分权力都集中在少数几家国有公司手里，只要取得了国家上层的支持，一纸命令就能顺利让他们配合，可前者，却无疑是要和掌握了整个社会多数财富权力的那些既得利益者正面干上。。。。。。。。
第三百四十三章：改变未来的希望
“这就是你的计划，投资国内的教育产业？”
坐在大厅最前排的位置上，马总统惊讶地翻开梁羽递过来的资料，有些诧异对方的想法。
自零几年国内率先提出教育产业化的说法到现在，这项重要的政策改革已经进行了十多年，迅速扩大的教育市场，在满足更多人读书机会的同时，也让不少的企业、机构和个人都借机发了财，甚至是成立了规模庞大的教育集团，但和那些真正教育市场发达的国家仍旧不能比。以美国这种私立教育产业已经非常成熟完善的国家来说，和教育培训出版相关的行业规模已经超过万亿美元，占据整个社会生产总值的9％到12％。而国内的教育产业规模虽然也已经达到1。6万亿以上，可占据的gdp份额却不到四十分之一，可以说，国内的教育市场还远远没有达到足够成熟完善的地步。
而且不比房地产行业这种能够作为众多其它产业发动机和增幅器存在的高资金性密集行业，教育产业通常来说资金和人力方面比较分散，即使是国内规模靠前的那些高端培训教育集团，市值能达到百亿以上的也寥寥无几，更不用说它受地区性的影响和局限非常大，很难进行跨区域的扩张，成为全国、乃至世界性的知名跨国教育集团。
相比之下，手里掌握有百多亿美元流动资金的梁羽完全就是城里的大富翁突发奇想去到乡下去开发市场，尚未完全发展的国内教育产业根本容不下他这条过江猛龙。
梁羽知道马总统在诧异什么，即使他能够把这么一大笔钱给撒进去，通过收购各地区的培训机构、教育集团，直接掌握国内的部分高端教育产业。可这之后呢，需要他解决的问题却更多。
各地区不同的教育背景、考纲要求，相对较为贫乏的人员流动性、扁平化管理的难题，还有培训机构的市场限制以及基础教育的重要性等等。。。。。这些难以忽视的复杂问题都需要他花费大量的精力解决，这就更不用说，一旦发现了他藏在背后的真正目的，所遭遇到的反对，几乎是全国性的。
这个世界上，没有人愿意自己的竞争对手变多。即使存在背叛利益的个人，但却不会有背叛利益的阶级。
那些享受到教育产业化改革好处的既得利益者，绝对会拼命反对