还要说：“我孩子三年来都没打过一架，要是这次不是小个欺负大个，他心上委屈，怎会做出这个事来？这个决定不等于我孩子白读三年初中了？我们冤不冤啊？”
“你的孩子为什么会有这个极端的行为？他作为高年级、作为老大哥为什么就与小弟弟一般见识？这事他为什么就不能让老师来解决？你作为家长不好好的反思？现在是砍伤人，我看等到砍死人后你才清醒了。”黄校长回道。
但那几位家长还是不服，就继续你一言我一语的吵起来。
“不是说有法律规定不准开除学生的吗？”
“我就不服这个决定。我要告到教育局去。”
只见黄校长也是理直气壮地说：“你们知法啊！那法律上怎样写的？你念出一两条来给我听。再说我也不是开除啊，协议上写的不是‘自动退学’吗？”
那几位家长竟面面相觑，谁也说不出半句来。
“告诉你们吧，法律在这里呢。”黄校长就转过身子看了看墙壁上挂着的《中华人民共和国义务教育法》，然后起身用手指很准确地指着那些镶着金边的框框说，“这上面只说国家实行九年义务教育，我都没看到不得开除学生这一条。告吧，告到哪我也不怕，大不了我这个校长不当了。不当校长我无事，当校长要出了人命事，我吃不了兜着走——当来当去我这校长当到牢房里去了。”
黄校长一番“理直气壮”。几个家长看硬的不行便又软了起来，于是就近乎哀求的道：“再给次机会嘛，校长。”
黄校长拿起了桌上的笔和笔记本退出了会议室，表示这件事就这么定了。
可家长们还是不能接受这个结果，他们转而对也起了身的劳主任又说开来。
“两位班主任都没发言呢，也听听班主任的意见啊！”一位家长道。
“嗯。”
“啊，是啊，听听班主任的意见，也许班主任还可以留他们。我知道贺老师有耐心的。”这显然是（05）3班那几位家长，要不是贺老师，他们的孩子这学期就不能来了。
几位家长都知道贺新的人品，同时也看到彭老师是位成熟稳重的人，于是就一齐走过来，希望两位班主任能为他们的孩子说情，希望班主任能再一次谅解他们的孩子。
但劳主任却要坚决支持黄校长的决定。他想，他作为政教主任，如果不让这些学生回去这就会对政教处的管理带来很大的麻烦。纵然他们还再出不出事不好说，但其他学生怎么看啊？以后还有没有学生会继续效仿这种做法？所以从这些方面来考虑，他就坚决执行黄校长的决定。他认为前任校长就是因为在这些事情的处理上不得力这才纵容了一些学生，以至埋下了这些隐患。
于是劳主任就毫不犹豫地走过去对那几个家长道：“他们要是都听班主任的，那就不会有这个事了。没得说，为了学校的稳定，就这么定了。”
劳主任说完便上课去了。
学校领导都这个态度了，几位家长知道不好再为难班主任，于是便都怏怏不快的各自回家去。
家长走后不久，黄校长便又找来了贺新，问那些家长把他们孩子的东西带回没有。
贺新说，他们都说没有脸面现在就将东西带回，要过一段时间再来拿。听到这个说法，黄校长便不再说什么。贺新也上他的课去了。
正当黄校长为自己处理事情的“魄力”而洋洋得意