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教室打扫干净，韩绮梅带了（3）班学生清理操场。
他们去时，已有别的班级在操场劳动。因别的班级到得早，学校又没按班级分片，杂草密集碎石多的地方留给了后来者。
到处是碎石和叶壮根深的杂草。一个小时清理下来，好几个男生双手血泡丛生。有的手掌血泡簇簇，血泡破裂，血水淋漓。谢一琛、朱斌的手磨伤最严重。韩绮梅心疼得不得了，找了些纱布给几个男生把手包扎好，自己拿过锄头清理地面。别的班级的男生见了，羡慕得直咂嘴，说初二（3）班的男生最幸福。女生们也抢着拿锄头锄草。王文娟和谢丽丽懒洋洋地在一边拔草。
王海光嘴皮子闲不住，我说王文娟同志，向老师打小报告你是最积极了，遇到体力活就躲在一边磨洋工。
王文娟嘴巴一翘，眼睛一瞟，谁叫你们是男子汉，干苦力活女生自然是配角。你们让韩老师干重活，还好意思说我。
朱斌慢条斯理地说，这女人啦，男人宠，自己娇，好像真的细皮嫩肉，有力气也收藏起来，不会干活没力气还心安理得的撒娇偷懒，这么大的姑娘了，真不应该。
谢丽丽大叫我们是女孩子不是女人，抓一把泥沙扔朱斌。朱斌赶紧逃。
杨一琛在朱斌的肩上拍了拍，朱斌，写作文吗，你牛头不对马嘴，这闲话倒一套一套的吗？
唐春龙去抢拿韩老师手里的锄头。韩绮梅说你的手也磨破了去旁边休息休息，唐春龙执意要，韩绮梅只好说，你去帮帮扫地的同学。
朱斌有腔有调地说，作文是作文，说话是说话，两码事。
韩绮梅道，朱斌，写作文其实非常简单，你看到一件事，把它说明白就是，说一件事总有前因后果，事情的发生也该有一个过程，把这人物、时间、地点、起因、过程、结果依一定的顺序讲明白，你的作文也就写好了。
朱斌蹙着眉，韩老师，还没正式上课哩，你就给我讲什么六要素。这记叙文的六要素我都知道呀，哪些人物我写得出来，什么时间我写得出来，什么地点我写得出来，起因我写得出来，过程我写得出来，结果我也写得出来，可要把这些乱七八糟的东西放在一块来写，我就不知道怎样写了。再说，万事开头难，写作文最头疼的就是开头，这开头出不来，怎么写下面的嘛？
几个学生窃窃地笑。
韩绮梅说，这样吧，你把今天的劳动过程跟我们随便讲讲。
朱斌说，对乡里伢子来说，“劳动”两个字大家最熟悉不过了，实在没什么好说的。
韩绮梅说就这样说下去。
朱斌说，没什么好说的，怎么说下去？
韩绮梅道，“劳动”两个字没什么说，但今天的劳动有得说。第一是接受了最脏最难清理的一块地，任务艰巨，同学们没有一句怨言就接受下来；第二，干活时大家齐心协力，在较短的时间内基本完成任务；第三，男同学显示了男子汉的精神和风采，抢着干最苦最累的活，轻伤不下火线……
朱斌展开了眉头，今天的劳动还真不一样，要说的可不是一言两语就能说得了……那就听我慢慢说吧。
韩绮梅笑，好极了！你听听——对乡里孩子来说，“劳动”两个字大家都熟悉不过了，实在没什么好说的。今天的劳动还真不一样，要说的可不是一言两语就能说得了。听我慢慢说吧——先抑后扬，很好的开头嘛！
朱斌一脸茫然，这就是开