学生是否都享受了国家的“两免一补”政策。劳主任肯定地说，已逐个核过了，都获了享受。黄校长又强调说：“要让那些特困生申请国家的特困生补助。对于已经去了广东的那几位我们一定要想办法取得家长的支持将她们动员回来。至于工作中遇到的困难，比如家长不支持子女读书的，还有特困生，国家的特困生补助和学校的减免措施仍然解决不了问题的，我们要向镇党委政府汇报，让党委政府依法、依政策加以解决……”
一直没有说话的金班副校长这时说话了。他说：“黄校长你初来乍到，对西兴镇的情况真是少见多怪了。你以为西兴镇的工作象东升镇那么好做吗？现在我们学校有1000多学生，十多位辍学，不到2％，还没超过国家3％的控辍率呢。急什么？现在问题就算大了？不信你看，到了秋学期回来，这个数字还要翻一番呢。再说这些辍学生中有些本来就不想读，你劝他回来，他读不下去，反而扰乱班级的学习秩序，连想学的同学都会受到影响；又如家庭困难的学生，学校减免生活费，怎么个减免？学校又没有什么收入，这些钱从哪里来？还有打工的学生，她们的心都不在学校了，怎么个劝法？”
一句话，金班的意思是：西兴中学的辍学率不是很大，就是辍学率超了，也可在数字上做文章进行调控。国家已实现了九年义务教育，读书是自愿的事情，你强压他，效果好吗？
大家又是一番议论，有赞同金班意见的，有认为他的思想有一定道理的，当然更有认为他的思想不可取的。
黄中原用眼睛扫了大家一眼，心想，金班这人真有点自以为是，便反驳他道：“东升镇的工作就好做吗？全镇三十多所中小学，一所学校流失几人，就是一百几十人，四五个班学生就不见了，这难道是小事？再说大镇里的问题更多，上网、打架、赌博、厌学甚至抢劫等问题比西兴镇有过之而无不及。总之，大镇有大镇的难。”
黄校长最后作了明确的要求：“一在‘两基’工作中我们要解放思想，与时俱进；二是要善于做艰苦细致的思想工作；三要想尽一切办法解决家庭困难学生上学难的问题；四让每一个辍学生重返校园是硬道理。”
黄校长最后要求学校团委要继续发动全校师生进行捐资助学，使学校的“爱心基金会”更大地发挥扶困助学的积极作用。
海燕自从上学后与贺新一直有联系，海燕每打电话来，贺新便将电话掐了然后跑到学校办公室来用学校的电话再打给她，因为海燕每次跟贺新一聊起来就没完没了的，没个小半天工夫的不罢休。虽然现在很多大学生都配手机了，但海燕还没有手机，她是用电话卡在公用电话亭里给贺新打的电话。海燕说她揽家教一个月也有五六百元的收入，但她的钱得分给在高中读书的妹妹，有时也给家里寄点急用，这样一来她的钱就有限了。她知道父母压力很大，她们姐弟仨都还读书（小弟读初中），父母既要操劳她们的读书费用，在家里还要有一笔搞种养的开支，真是不容易。还好，她在学校里有家教，不然她们几个肯定不能全部读书。贺新知道海燕在学校还是挺艰苦的，好多日子里她每天只吃两餐。贺新劝过海燕，说这怎么行呢，饿着肚子能上课？要不我给你寄点钱，你将你的银行卡号告诉我。海燕犟得很，说去你的吧，不要给我寄钱。我给你说这些决不是向你诉苦，更不是要你的帮助，我这是信任你，才将我们在学校的生活跟你说。你是过来人，难道不知道吗？海燕给贺新说这些的时候都是乐呵呵的，全然不是悲愁哭丧的腔音，贺新就知道她有她的活法，就是他想发慈悲也不能找到她身上。
海燕在学校生活虽然拮据，但电话费却不吝惜。所以经过一两次海聊后，贺新就告诉她，以后打来电话我先掐了，我用学校办公电话给你打过去好了。海燕说你在办公室打电话不影响人家工作