我的心裡好激動，好慰藉，從老師的話裡我感受到了父兄般的欣賞，溫暖和愛，我的淚水奪眶而出。我一直生活在只有母親的單親家庭，父兄之愛是我生活中嚴重的缺失。
記得小時候，媽媽騎著女式單車送我上學，坐在後座的我是多麼羨慕坐在前面橫槓上的同學啊！他們的父親用有力的臂膀護衛著他們，而我坐在母親身後，沒有保護沒有安全感，只能死死地抓住裹著母親瘦弱身體的衣服……
好一陣我才平靜下來，帶著感恩的心理，把感激揉進每一個字裡。那天，老師送了兩本書給我，並鄭重地簽了名，蓋了章。我接過書，禁不住輕輕地撫摸。老師也禁不住握住我的手，熱切的眼光盯著我。那一瞬間，我被一種陌生的強大電流打暈了。我沒有抽回我的手，老師抱扶著我，一定是我站不穩。老師扶著我送我到了門口……
……像是做了一個夢，我在學校的英語林裡獨自呆了好久。害怕，自責，頭腦裡一片混亂。我受驚了，再上文學課時，我便坐在後面自己的座位，再也不和同學調動座位，坐到前面去。月光女孩成了結著愁怨的丁香姑娘。不久，我驚異地發現另外兩個女生容光煥發，總是崇拜地看著老師，眼中閃著迷戀、快樂、幸福的光芒，不知怎的，我的心裡嫉妒忽地瘋長，眼裡一層層暗淡。
那天又是星期天，我一個人走在校園的林蔭道上，忽然一人擋在了前面。抬頭一看，是老師！老師微笑著說，你好像不愉快，到郊外去散散步，讓陽光碟機散你的陰霾，好嗎？我又驚又喜，因為這正是我在前一刻所希望的。
正是地菜花黃，流金遍野，陽光格外溫暖和煦。老師走在田野上，生氣勃勃，很有詩意。我幽閉的心如綻放的花苞。不知什麼時候，老師的手和我的手握在了一起。那天，我們談文學談人生，談情趣愛好。回校時，我竟然很是依依。可是，老師突然要離開學校，說是去政府部門任職，而且是說走就走。走之前，老師約我見了一面，是夜晚，在郊外的林蔭下。
對老師的離去，我不知有多麼傷感，一路跑去。老師穿一件淺色的風衣立在一株粗壯的梧桐下，見我跑來，他優雅地張開了手臂，張開淺色的長風衣。我情不自禁地心甘情願地，像小鳥般投入了老師的懷抱。
老師的手臂將我捲起來，微笑著望著我。此時，我絕望而又幸福地發現，老師是我的情結！我喜歡他的欣賞，我接受他的教誨，甚至渴望他的主宰。我踮起腳尖揚起臉，張著紅潤的唇閉著撲閃的雙眸，雙臂勾著老師的脖子，焦急異常，焦急一吻的滋潤。
不想老師此時卻鬆開手，並試圖推開我。這一鬆一推並沒有讓我恢復理性，感覺羞怯，反而更令我不顧一切。我叫道，不――！我的情狀表明，即便那一吻是毒藥，我也會毫不猶豫地吞下，毅然決然。於是，老師的吻就如無所顧忌，如狂風驟雨。
………【003 那場刻骨的風花雪月（3）】………
金老師走了，但留香唇齒，常令我陶醉。我盼望著與老師之間會發生什麼，因為似乎不能這樣就完了呀。可是，又會有什麼結果呢？沒有任何承諾，只有一句：我會想我的。多麼曖昧，像省略號，點點滴滴是山遠水長的、想得心痛的、說不清道不明的；抑或是飄渺的、捉摸不定的、似是而非的……
老師去後很久才有一封信來，說現在在另外一個小城市，才安頓好，工作節奏快，很緊張。簡短的文字，像是對緊張的註解。信中雖然對我說了些鼓勵的話語，叮囑我好好生活，畢業的時候找份好工作，也因為遙遠而顯得飄渺。
老師的信沒有留地址，這讓我很傷心很傷心。老師這是有意割斷我們的聯絡，冷卻我的熱望。而這更似抽刀斷水，美好的時光記憶如昨天，幸福和絕望在心中作痛。
然而，一次路遇同抄書稿的女生