，十分辛苦，一周下来，人也消瘦了许多。不过，他终于挺住了。满了一个月，暑假也刚好过掉，父母让他用打工挣的钱去买牛仔服，可他舍不得用这来之不易的800元。他将钱存起来，说是等到考进大学时为自己买几本工具书。
这次打工经历，就如这位高中男生的“第二次断乳”，让他感悟到生活的不易，从而催他成熟，催他独立。
钱有时确实给人自信，增人价值，然而，它只是人的一种附属品，相比于人的灵魂、人的素质、人的健康，它显得微不足道。
秦文君
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第四章 是真厌学吗
现在了解学校生活的人，都会不约而同地说：学生真苦。在一个三口之家里，最早奔出家门去学校的是孩子，晚上背着无数作业回家伏案到夜深人静的也是学生。
正在花季年龄，生活却最刻板枯燥，怎么不令人生出厌烦的情绪？我想，换了任何人，也不会喜欢这么沉重的生活。
坦率说，我并不是个像常人那样卖力得“头悬梁，锥刺股”的人，从小学到中学都是如此，别人背课文不厌其烦，背得昏昏欲睡了还硬撑着。我则另辟蹊径，背课文背得没劲，丢了书，看看窗外飞翔的鸽子，翻翻闲书。等到困倦的大脑重新清醒，再一鼓作气，快速攻克背课文的堡垒。还有一次，学校通知我去某书场听报告，走到书场门口就知道进去肯定会打瞌睡。干脆调整方向，直奔书场隔壁的电影院看了一场喜剧电影，看完再进书场，正好报告做到尾声，正在归纳、总结。我那天既做了让自己快乐的事，又没漏掉报告的重点。自有十二分的得意。
人一做父母，往往会变得耳目不灵，变得不怎么洒脱。对旁人仍能通情达理，对自己的孩子往往很难处于明智之中。过多的爱，过分急切地“望子成龙”“望女成凤”，使父母很难时时处于理智的“旁观者清”的位置，所以往往会感情用事，对孩子缺乏客观的认识。
以我的经验来看，很多同学并不是不求上进、不爱学习，只是被逼得太紧，心灵被题海压抑得受不了，所以才“物极必反”地叛逆起来。
之所以厌学，是缘于没有找到学习的乐趣。每日做一件令自己快乐的事，哪怕是小事，也会对改变厌学情绪有意想不到的收获。学习时要专注，娱乐时要纵情，这样才痛快。
据我的调查，如今的厌学分子中，女同学所占的比率很高。是由于女孩子面临的诱惑多，辍学后出路四通八达，还是因为她们更注重情绪、更脆弱、更敏感，所以更容易对自己放任自流、更容易自卑自虐？不得而知。
有个给我写信的女孩叫李小娟，她是河北某县重点中学的学生，品学兼优，数学成绩拔尖。这既是因为她在数学上有天赋，还因为她有一位出色的数学老师，这位老师从数学系毕业，教学有方。一天放学后，李小娟在教室里攻一道难题，怎么列方程式都不太对头。她匆匆穿过昏暗的走廊，一下子闯进办公室想找数学老师。忽然，她大吃一惊：只见数学老师正与一个女生手拉手，肩搭肩，举止暧昧。他们看见李小娟后，慌忙分开。李小娟看不起数学老师的品行，再上数学课，就充满了排斥情绪，不愿去听，更谈不上去请教。半年之后，数学老师的丑事被揭露，受到处分，她们班又换了个新数学老师，可此时李小娟的数学课已荒废多时，怎么补也有些晚了。终于，她从怕上数学课发展到怕上一切课，成了全年级闻名的“厌学分子”。
李小娟后来辍学了，到一家私人公司当秘书，但不久她又从那儿辞职了。她一说起那段日子，就有些惋惜，不无后悔地说：“那时其实我可以采取更聪明的办法，我太意气用事，太轻率。”
跟李小娟不同的是葛玲。葛玲讨厌进教室，除了恨那里的一股