下老师强调的重点知识。做练习册时，要根据老师的评讲筛选体现知识重点的典型例题，考完试后，一定要重视考后分析，教孩子做一个“错题本”。把一些有代表性的错题筛选归类，还有平时课堂上的笔记本，老师为学生精心准备的一些重要的补充题，以上说的这些都需要孩子自觉、随时注意收存，便于以后总复习和考试时引起重视。
■ 父母要做孩子的榜样
父母要求孩子做总结，自己首先要做一个表率。父母也要对自己的生活和工作做出总结，并拿出来让孩子过目，指导孩子怎样去做，也让孩子感觉到一种家庭的平等。如果父母自己都不肯做总结，那怎么去要求孩子呢？
功课7 寻找动力——动力来自你的理想
要让你的孩子知道，实现目标的关键不是纪律，而是动力。如何让孩子激发自己的动力，用不同的方法，让自己感受到实现目标的*，才是最重要的。
亲子放大镜
丁丁是个不爱学习的孩子，每天下课铃一响，他肯定是第一个冲出教室；而上课铃响时，他却总是最后一个进教室。如果仅仅是在下课时玩，那还不要紧，关键是丁丁上课时也不听讲，老师在讲台上讲课，他则在下面做小动作，或者是跟别的同学说话。老师拿他很没办法。
丁丁的父母平时都很忙，有时甚至双双出差，一连几天都不在家，因此对丁丁的管教不是太严。知道丁丁的情况后，丁丁的父母才意识到问题的严重性，才知道自己的儿子是怎么在学校里“混日子”了。丁丁的老师认为，丁丁的问题主要在于缺乏动力。
经历过新中国建立初期学校教育的父母们，都懂得理想教育。那时的孩子通过树立为祖国的繁荣昌盛而奋斗的理想，产生了极大的学习热情和动力。这是很成功的教育。在当前升学压力大的情况下，怎样配合学校的理想教育，却成为父母比较头疼的事。丁丁的父母回到家后，采取了一些措施帮助孩子获得学习的动力。
怎么培养丁丁学习的动力呢？都说兴趣是最好的老师，是最直接的动力，因此丁丁的父母先找一些趣味性比较强的习题让丁丁做，让丁丁不再感觉到做题是一件苦差事，而是一种像游戏一般有趣的脑力活动。以此来培养丁丁的钻研和思考的能力，让他渐渐地去喜欢并享受解题的过程以及成功解题后的喜悦。其次，不再给丁丁制定一些太高的学习目标，降低实现目标的难度，这样一来，丁丁每次都能在通过一段学习后实现预定的目标，再也不会像以前一样充满了失败的挫折感。第三，当丁丁实现了阶段性的目标后，丁丁的父母也会象征性地给他一定的物质奖励。
一年过去了，在父母的帮助下，丁丁的成绩取得了巨大的进步。
本领养成4招
一个人要成就一番事业，必定要有一种促使他成就事业的动力。同样，一个孩子要搞好学习，也需要一种动力。科学研究证明，兴趣是推动学生学习的一种最实际的动力，它能促使学生津津有味地去学习，并得到很大满足。所以，在现在的教学实践中，许多老师都在积极地培养学生们的学习兴趣。这其实也是父母需要做的。
学习兴趣会转化为学习动力，这一点，在偏科的学生身上体现得最明显。有的学生数学奇好，但语文却奇差，问他什么原因，他回答：“只对数学的解题过程感兴趣，对语文没有兴趣。”兴趣的有无，造成了成绩的好坏。由此可见，培养孩子的学习动力，首先应培养孩子的学习兴趣。
■ 激发孩子学习的热情
父母要经常向孩子说一些伟大的科学家、思想家通过掌握知识获得成功的故事，以及人们在掌握知识之前屡屡失败的教训，激励孩子对学习的需求。还可买一些孩子喜欢的课外书，让孩子知道父母对他的关心和鼓励，激发孩子学习的