都相信，就算讓孩子花時間念書，還不一定能考上大學，就算考上大學也不一定能賺錢，那為什麼不直接跨過中間這些步驟，讓孩子出去打工呢？
所以在這個村莊中，只要過了十五歲的孩子，就會離開這裡，外出打工，此時村子裡已經只剩下十五歲以下的孩子和因為年紀太大不能外出，只能留在這兒照顧孩子的年邁老人。
今年三月，教育局下達「讓每一個適齡兒童有學上，有書讀」的指標，跋山涉水來到這裡，才發現三江村的情況，馬上將其列入第一批教育扶貧名單中。
名單和方案經過層層審批，最後在村莊裡租借了一套沒人住的房子，放上幾張書桌和幾本書，成了一個最簡陋的學校。
而第一批來教學的老師，是通過志願者報名選出來的支教老師，有的是大學生，有的是已經工作的中年人。
半年時間，三江村的支教老師來來去去，教學工作進度遲緩。
這裡雖然有五十個學生，但他們年齡層次不齊，上到十五六歲，下到三四歲，因為負責三江村的相關部門有些馬虎，一股腦把他們全部塞進了教室里，根本管不好。
但因為村莊位置太偏僻，距離太遠，很難管理。
再加上環境惡劣，不少志願者去了幾天就不願意再繼續了，留下的三兩個老師也根本不夠用。
姜喜月坐在牛車上，聽著牛脖子上的鈴鐺叮咚作響，牛車搖搖晃晃地沿著土路進入三江村。
空氣還算乾淨，但牛車本來出去拉東西的，只是順便帶她們進去，車後面堆滿了稻草和東西，她和徐子璐只能和趕車的大爺一起坐在最前面，距離牛屁股有點近，長長的牛尾巴一下一下地從從他們的衣服上掃過。
耳邊不斷傳來徐子璐的抱怨聲。
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