及待地翻開學習。
越看，越是覺得不錯，想了又想，忍不住拍下一張照片，發到群里，向其他朋友炫耀。
【看我收到了什麼！】
【有了這個，總有一天我也能去上課了。】
很快，群里就有了回復。
閻樂山：【你不會還躲在實驗室里吧？這不是浪費你的腦子嗎？就算不會教書又怎麼樣，我也不會啊！】
俞正：【我也不會。】
姚堂遠：【我不會，但是不影響我做研究啊。】
竇雙月：【我不會，我心虛了嗎？】
……
管理員看著手機上的消息，對自己的朋友簡直恨鐵不成鋼，一群人會學不會教，還驕傲上了。
【等等，我跟你們可不一樣，我最近發現了一個天才老師，這是她給我的教學方法，肯定能成，再過不久，我就能收學生了。】
竇雙月：【什麼方法？圖這么小，你也好意思就拍個封面？】
俞正：【規矩！什麼叫規矩！好東西要上傳文檔，大家一起看，你之前研究出不來，還是我幫你調的參數，別忘記了。】
姚堂遠：【發過來了嗎？】
管理員頓時高興起來：【別著急啊，我發過去，你們也複印一下，都好好學學，別可憐得課都不敢上，學生都收不到。】
發完這條消息，他馬上把資料內容掃描，給他們發了過去。
這群里的幾乎都是同道中人，一身學識，名氣不小，但做研究的大多有個小問題，就是不善言辭，能跟人解釋清楚自己的實驗已經算不錯了，教人更是不敢想。
本來他們也不以為意，專心做研究就好，可在幾次演講中被邀請給學生上課後，才發現問題的嚴重性。
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