书法,敬仰,副社长,共同,辅导,功课,真田,愉快,值得,信任,君子……瞪大眼睛,小嘴微张,桃夭努力地咀嚼幸村精市所讲话语中所有词汇混合起来代表的意思,过了老半天,她才回味过来,敢情她刚才空欢喜一场,以为自己很快就能被扫地走人。没想到,真正的意思是,她的新哥哥觉得他一个人教育她还不够,还要拉上同伙来共同压迫她这个孤苦无依的小女子!
眼看着事情的发展与她所期待的越走越远,桃夭不禁急了,她蓦地站起身,绞尽脑汁想着日语里不需要,不愿意等等的词汇是如何表达的……一张俏脸憋得通红,也找不出一个能表达她内心愤怒的词汇。(显然这丫头一时间忘了,她配备了翻译机了。)
“桃夭,觉得这个主意很好吗?真的是太好了。我现在就去打电话给真田,邀请他下午过来,给你辅导功课。不如,下午,我们三个出门玩。一边走,一边学习,这样对桃夭比较有利。是的,就这样定下吧。”
明显会错意的幸村精市看到妹妹“高兴”得跳出来了,以为她改变心意,想要学日语了。于是,情绪稍显激动的筹划一系列的三人游玩计划。
他一边从口袋里掏出手机,一边脑子里寻思着,不如以后每天晚上,都拉着妹妹交流下彼此的感情,减少她对中国的思念,增加她对家里的认同感,以便能在最短的时间内打消她要离去的念头。
愕然无语的望着幸村精市按下通话键,与电话那头的人,敲定好时间地点,桃夭忽然觉得她的世界快要崩塌了,所谓世界末日也不过如此而已。明明她是拒绝的表态,到了他眼里却成了开心兴奋的代名词。
有没有搞错,她宁愿窝在家里等死,也不愿意到外面去风吹日晒,没事找事。尤其此地言语不通,地段不明,要是中途迷路了,那她真是叫天天不应,叫地地不灵,哭天喊地都没人搭理。
我——我要学好日语。为了伸张自己应得的权利,避免再次产生鸡对鸭讲话,导致自己的权益被无理漠视的局面而努力奋斗!
打定主意要报此仇的桃夭,对某个姓真田的,有千分之几率,或者万分之几率要造成她流落街头,过着食不果腹,衣不蔽体日子的正人君子,在脑子里是随时随地都想着要刀削斧砍一通,以泄心头之怒。
通完电话,定好时间的幸村精市抬起头来,瞧见妹妹一反常态的瞅着桌子上的卡片,格外勤奋的背诵。心下觉得很是欢喜,他深信,只要桃夭在日本住久了,融入家庭生活之中,她一定会爱上家里和乐的气氛,不再老惦记着回中国去当孤儿。
先帮她把日语补习好,然后再考虑她的上学问题。无法用语言来进行交流的话,会影响她与同学们的相处。我可不希望我的妹妹被人孤立或者欺负。
晚上跟爸爸妈妈商量下,给妹妹请个家庭教师好了。与其整日提心吊胆的看着她去学校上课,不如待在家里学习。嗯——找校长,插个班,考试的时候再去学校考,平时就在家学习。
就是不知道桃夭的成绩怎么样?明天去学校拿套测验用的试卷给她做下,好具体安排下功课的进程。中日两国的教学制度不一样,但愿不会有太大的差异。不然,光功课上的事情……就要令人忙得焦头烂额了。
认真背诵五十音的桃夭不曾在意身旁少年纠结的想法,倘若她有透视眼,或者心灵洞察术的话,她一定会笑幸村精市杞人忧天。她的功课虽算不上顶呱呱,但在棋院里也算是能过得去的那种。没啥?棋院的奖学金不太丰厚,她提不起兴致去拼搏。成绩么,保持个中等偏上就绰绰有余了。因为这样的学生一般都是老师最不会留意的乖宝宝型孩子,最方便她浑水摸鱼。
真田——真田——我跟你没完!
桃夭边背五十音,边咬牙切齿地诅咒——
我