他沒想明白就乾脆不想了，利索地爬上床去，鋪開小桌子，張羅小檯燈。
孟習還蔫兒壞地把床單扒拉扒拉，讓檯燈光找下去，一邊調整角度一邊說：「哎宋淮，你看看這光夠不夠？這還睡得著嗎？要是不夠的話我再給你調大點兒？」
宋淮：「…………」
孟習難得讓學神吃了個大癟，那個揚眉吐氣啊，訂正卷子都有力氣了，唰唰唰連抄三大題的錯題本。
訂正到一半，忽然在一條畫圖題上卡住。
他咬著筆帽琢磨了半天也沒想明白這個輔助線該怎麼畫，於是輕輕敲了敲牆面，「醒著麼？」
宋淮言簡意賅：「放。」
「？」
孟習想了一會兒才明白，頓時，「你才放屁！」
他又說：「我有一條畫圖題搞不清楚。」
宋淮說：「老師發了答案。」
「我就是對了答案才搞不清楚的。」孟習說，「有一條輔助線我沒搞懂是什麼意思，你幫我看看？」
宋淮嗯了一聲。
孟習探頭一瞅，底下床簾拉得緊緊實實的，「你帘子拉一拉，我把試卷給你送進去。」
「拉帘子幹什麼？多麻煩。」
宋淮一掀眼皮子，涼涼地說：「你不是剛在靠牆那頭開了條床縫嗎，我看都快成馬里亞納海溝了，就從那兒遞過來吧。」
孟習：「…………」
宋淮報了一燈之仇，終於大發慈悲掀開了帘子，把卷子接了進來。
一看看了兩分鐘。
孟習就覺得不對勁了。
宋淮的記性很好，一個月前做的題他都記得，平日裡向他請教題目也是，一掃就能立刻回憶起做題的步驟和答案，更別提這只是一道畫圖題，沒道理會拖延這麼久。
他想了想，壓低聲音，「睡著啦？」
「沒。」
宋淮冷淡的聲音從下面傳來，「你沒看錯，這條輔助線確實有問題。」
孟習鬆了口氣，「我說呢，怎麼我想來想去都覺得不對勁。不過你這也想得太久了吧？不太符合你以往的水準啊學神。」
宋淮淡聲說：「我是在想，你這樣的智商還能揪出答案的錯誤，說明觀察力和思考力都在上升，這段日子沒白練。」
孟習頓時一愣，半響後才明白宋淮說的是什麼意思。
很多專家都曾經批評過國內應試教育的問題，一味地填鴨式教學讓學生們只知道該怎麼去解決這道問題，卻不知道為什麼要這樣去解決。
在不久之前，孟習還屬於根本不知道從何下手的那類渣渣學生，沒想到沒日沒夜的集訓下去，短短几天就有了初步的成效。
他是在思考答案，而不是在背誦答案了。
這一點點微小的進步都值得讓他高興。
孟習像是打了雞血一樣，立馬興奮起來，「真的嗎！你快和我說說那根線哪裡不對勁？快快快！」
然而宋淮並沒有回答他，片刻後，他忽然說：「不著急。這道題先留著，明天數學課的時候我會和趙倩倩說的。」
這張小測驗今天晚上才發下來，按照常規習慣來說，估計得到明天趙倩倩才會花一節課的時間講解一下。
「啊？」
孟習不太明白為什麼，不過宋淮一說趙倩倩，他就有一點懂了。
大概是當眾明天要和趙倩倩說一下這個問題，免得別人糊裡糊塗地把這條輔助線抄上了錯題本上去。
宋淮把他的卷子遞了上去，又問：「還學嗎？」
「學！」
經過剛才一出，孟習只覺得身上的血液都在沸騰，頓時困意全消，恨不得再肝三四張卷子到天明，「我再學四十分鐘！到十