不想跟同学们纠缠这个话题，李飞阳拍了拍讲台，“关于这篇文章的解读是每个读者的权利，也是每个读者的自由，但是对于**的解读，却只有教育部门有那个权力。”
“所以，为了以后的前程，为了以后能够走出囚笼，那么你们现在还得要捏着鼻子将这些答案记住。当然，这只是答案而已，为了考试，大家就暂且忍一下吧。”
张皮皮素来不安分，跳出桌子，握拳举起右臂，做出一个红卫兵小将的经典姿势，“反对一切禁锢思想的行为，反对欺骗！我们要打开思想的囚笼！”
张皮皮情绪高昂的右臂连连挥动，学着前几年文斗武斗的红卫兵头子的架势，惹得全班同学嘻嘻哈哈的跟着他捣乱。纷纷叫道：“反对欺骗！”
“还我自由！”
“思想不能被禁锢！”
“我们要独立之精神！”
“我们要健康之体魄！”
“我喜欢蔡老师！”
“。。。。。。。”
“黄美玲，我喜欢你！”
。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。
看着班里几个家伙越说越离谱，越说越歪，都偏离主题十万八千里了，李飞阳哈哈大笑，也不去阻拦，随他们高兴。
台下的蔡云拍了拍胸口，她刚才看到张皮皮喊口号之后，众多学生跟着他叫喊，不由的大为惊恐。
这个年代，学校里最害怕的就是学生闹事，而学生闹事里面最为严重的就是学生大串联，游行示威。这种事情，就是政府也大为头疼。
每当安抚完学生闹事之后，就会处理学校的相关领导，故此，学校对这些事情非常敏感。
蔡云一开始还以为张皮皮这家伙要搞串联闹事，但是转念一想，李飞阳在这里，这个小子也翻不出多大的浪花来，想到这里，她才安定下来。
想到刚才竟然有学生趁乱说喜欢自己，蔡云脸上若火烧，站起来怒视教室里搞怪打闹的学生，想寻找出刚才说喜欢自己的那个家伙，但是人多嘴杂，看了半天也没有看到是谁，只好泱泱作罢。
李飞阳在台上看到她的表情，不由暗笑，也不说破，训斥了张皮皮几句，将他踢回座位，开始给班里同学继续讲课。
《项链》这篇短篇小说，在李飞阳前世，也经历了年代不同，解读不同的几个历史时期。
在改革开放初期，对于这篇“引进”的小说，官方的定义和如今这个世界政府的解读几乎一致。
其实在改革开放几十年之后，教育部门对这篇文章的解读就已经开始趋于理性，不再纠结于它的政治性。
其实在这个年代，编撰语文课文，要想选取一篇合适的文章是非常费脑子的。
本地现当代作家作品，要么是功力不太够，要么就是政治性有点模糊，立场不符合当今的社会环境，而符合当今政治环境的作品，在质量上很难达到选入课文的标准。
在这种尴尬的环境下，一是也是为了开阔学生们的视野，让他们见识一下国际大师的作品，另一个就是为了解决选课文的难题，语文编撰组就将目光盯上了国际上的优秀作品。
刚刚选好几个国外大作家的短篇作品，还没有确定的时候，李飞阳的短篇小说突然横空出世，亮瞎了他们的双眼。
就算是在异界，也掩盖不了钻石的光芒，好的文学作品同样如此。
自从李飞阳的短篇小说出世之后，人教语文编撰组的人就开始关注。比较了一下，不得不承认这些作品的优秀，比他们当初看好的文章还要优秀。
更妙的是，这些充满异国风情的文章，竟然还是大汉国的作家写的，这个作家还是一个孩子，而且这些文章讽刺西方社会的力度还