謝寄解鎖屏幕，在通知欄上發現一則新通知。
【好好學習積分排名系統(單日)：+10分】
他點進排名app。
app內部做工簡陋，單純像個最簡單適配都沒做就扔塞進apk的htl頁面，就連看清字都得戳兩下放大。
頁面上由上至下排了二十三行，是他們二十四個人的名字，名字前面寫有序號，昨天打開app時，他們名字序號的次序是秘書發放資料時叫名字的順序，他和江霽初並列一行，當時他們排在第十七位，現在則排在第八位。
也就是說初始順序有可能是他們進入關卡的順序，也可能是隨機默認順序，現在關卡正式開始，每個人的積分在時時變化。
但加了多少只能自己通過通知計算，app內只顯示排名，不做具體積分展示。
謝寄重新將手機裝進口袋。
&ldo;app突然加分有很多種可能，其中可能性最高的有兩種。
&ldo;一是我們發現了學校的蹊蹺。
&ldo;二是我們作為教導主任和教導主任助理巡邏檢查了老師、學生上課情況，完成了一項基本工作內容。&rdo;
江霽初表示同意：&ldo;我覺得是後者，因為我們發現蹊蹺這件事沒有說出口。&rdo;
謝寄懷疑剛才那位英語老師的水平是否足夠讓所有學生認真聽講，但也只是懷疑水平，二人只靠對彼此智商的信任知道對方察覺到不對，沒明著說出猜測。
謝寄看了眼時間：&ldo;上午的課快結束了，我們中午去學生食堂吃飯，看能不能和學生聊一聊。&rdo;
學校一共有兩個食堂，一個專門給學生用，一個專門給校職工用。
他們不想擠學生一窩蜂的人流，在放學前率先抵達學生食堂。
學生食堂比校職工食堂要大，足有上下兩層，乍看過去乾淨亮堂，推著推車穿行其間的員工也都穿著工作服帶有口罩，衛生又正規。
他們靠胸口別著的工牌免費打了兩份午飯，端著來到桌邊打算先解決生理需求。
謝寄剛要坐下，忽地發現不太對：&ldo;座位好像有點窄。&rdo;
哪怕不是對他們這種成年男性，就算還在上高中的女孩子來說，座位的面積都讓人難以舒服進餐。
江霽初：&ldo;比員工食堂的窄了近一半。&rdo;
這麼大的學校，總不至於在食堂設施上突然摳門。
在他們勉強坐下後，學生逐漸進入食堂。
謝寄觀察後發現學生們已經適應座位面積，熟練地傾身吃飯，或者乾脆站起來吃。
不舒服的座位令他們吃飯速度比常人要快上不少。
謝寄試圖叫住學生問問。
只要謝寄願意，他可以露出難以匹敵的親和，足夠讓任何人放下戒心，更何況一群沒社會經驗的學生。
但他攔了好幾個，沒一個願意跟他聊，學生們大都行色匆匆，吃過飯將餐盤送到指定地點後就往教學樓趕。
首次碰壁的謝總覺得很有意思，他沒有氣餒，而是又挑了一個看上去膽子不大的女生，笑著和她打招呼：&ldo;同學你好，方不方耽誤一點時間?&rdo;
女生急著走，瞥到他胸口的教導主任工牌又開始猶豫，她看了眼食堂牆壁的大掛鍾，權衡後還是想離開，但唯一的路被胸口別有教導主任助理工牌的人攔住，只得悻悻開口：&ldo;老師好，您有什麼事嗎?&rdo;
謝寄：&ldo;你這是急著去做什麼呢?&rdo;
女生：&ldo;快考試了，要複習。&rdo;
謝寄：&ldo;這麼熱愛學