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“砰”
周老师将点名册狠狠的摔在了桌上，然后走到大厅的一角，挑了一件比较冷门的乐器推了出去。
“同学们，今天老师教你们新的乐器，都仔细听了。”身为一名教师，哪怕内心再傲慢，在上课时周老师还是拿出了一名教师该有的样子。
出乎意料的，今天周老师没有讲什么理论性的知识，也没有让二、三、四年级的学生们上去演奏。在将扬琴推到学生们面前，将轮子固定住后从架子下拉出一把椅子坐下准备弹奏。
在学生们看到周老师推出来的乐器后，坐在最后面的叶逸听到坐在前面的学长们传来一声疑问：“那个是扬琴吧？那个不是被称为最冷门的乐器吗？怎么突然要教我们这个？”
没人回答他的问题，上过周老师的课的人都知道周老师发起飙来有多可怕。
从叶逸坐的角度观察，再加上叶逸脑中的乐器知识，很快叶逸就辨别出了那台扬琴是十二音小扬琴。这是一种击弦乐器，音色具有鲜明的特点，音量宏大，刚柔并济。慢奏时，音色如叮咚的山泉；快奏时，音色又如潺潺流水。音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆，表现力极为丰富，可以独奏也可以合奏。不知道这位周老师会用这台扬琴演奏出什么音乐来。
“叮~”
周老师坐下后，拿起放在扬琴边上的两只富有弹性的竹制琴锤，对着琴弦“叮叮咚咚”的敲打了起来。周老师弹奏的是大陆上的童谣，实际上她教学生的曲子基本上都是大陆上耳熟能详的童谣。让初学音乐的学生拿童谣练手，这是大陆上的音乐老师最爱做的事情。
周老师弹奏的是欢快的童谣，琴音犹如涓涓细流，潺潺不止，轻快的旋律和熟悉的调子让学生们跟着节奏打起了拍子，连慕欣愉和倪筱汐都不例外，只有叶逸抱着装在背包里的蕉叶琴静静看着。
周老师在弹奏中瞥了一眼叶逸，发现只有他对于自己弹奏的音乐无动于衷，只是静静的看着，眼神中竟然还带着一丝不屑。这一瞥让周老师内心直接暴走，不再看叶逸，转而专心弹奏起来，将自己所知道的弹奏手法都使了出来。
叶逸发现，周老师对于扬琴其实只保留在粗浅的层次上，手法也只会弹、轮、颤、滑四种，虽然弹奏的节拍没错，但是手法的欠缺和周老师内心的较劲，使之弹奏的音乐根本没有灵魂，也就是没有意境。这是叶逸对周老师的评价。
……
“叮~~~”
“啪啪啪啪”短短几分钟后，周老师弹奏完毕，席地而坐的学生们都鼓起掌来，直说好听。
面带微笑的周老师向学生们点了点头接受着这份称赞，她傲慢的抬起了下巴，轻蔑的看向叶逸，本以为会看到叶逸沮丧的表情，却没想看到的是叶逸不屑的笑容。
叶逸轻轻地放下蕉叶琴，站了起来直面周老师，以他的自信回应着周老师的轻蔑：“如果周老师只是这个水平的话，那以后音乐课我来教！”
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第十九章 音乐教室
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跟着两位老人回到宿舍的叶逸不等两位老人坐下就急着对着来看望他的叶鸿连说：“爷爷，能不能帮我一件事？”
叶鸿连有点奇怪，一直以来孙子都没求过自己帮忙些什么，好奇的问：“嗯？怎么了？”
叶逸低着头，支支吾吾的说出了自己的请求：“我刚才用