講道理來溝通了。」
明月一臉的一言難盡，表情複雜。
雲靜靜覺得戰國時代的文盲村民腦迴路不可理喻，身為戰國土著的明月同樣覺得雲靜靜思維清奇，讀書那可是被貴族有錢人壟斷的，平民根本不敢想的奢侈事，為了讓村民學會講道理，居然要專門培養人才以後教他們，這腦迴路何止是清奇，根本是腦洞突破天際了，真實版的殺雞用牛刀，高射炮打蚊子。
然而雲靜靜覺得自己這個主意賊棒，簡直不能更好，以後再有活祭送過來也不用愁啦，去處已經安排的明明白白。
打擊迷信，掃除文盲，共建和諧社會。
他一個修仙的不得不組織群眾打擊迷信活動，瞧這給逼的！
第28章
要培養出一個合格的知識分子需要花費時間，從最基本的識字到掌握基本知識，絕對不是短時間內能夠速成的，雲靜靜制定的最低標準是要能識文斷字明白各種人生道理，掌握生活常識，語數政史地生物化都要有所涉及，放在這個知識被壟斷學術範圍還很有限的時代，那絕對是精英高材生，知識分子當中的知識分子，就算能來個金光灌頂把知識都塞到別人腦子裡去，人家也受不了這個信息量。 可讓他放低一下標準吧，過不去心裡那個坎，感覺那種水準放出來是在誤人子弟，本來村民就文盲，搞個水平不過關的去教育下一代，濫竽充數，對不起教師這個職業，也對不起學生。
所幸之前當「小師叔」的時候一直揪著「清風」「明月」授課，有現成的教材可以馬上投入使用，剩下的教材可以慢慢編寫。
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