多么可怕的一件事情，排日打和刘大毛李焉还有乌基朗达这些人，要想在没有学校的年代自发地组成起来成为一个学校一样的大集体，就算是外界的压力造成，也断然不会允许他们自发组成一个大集体，只有千方百计地去破坏没有一点真心实意的成全，要是有一丝一毫的成全，那就是苗山里面的一个笑话了。奴隶时代还没有结束，怎么就到了共产主义时代呢？但是，汉人对于学校的方式，是给山地人带来影响了的，来来往往落难逃生的人，其中有杨再宗一样办过学校的，至少他就把学校的模式带入了雷山部族，所以这就是汉人的问题，非得要在逃难的时候才肯把自己的秘密交待出来，学校就是力量，学校是形成权力的核心所在，权力越是集中，对于学校就控制越加严格。
第二百八十二章继续交待（36） ＇本章字数：3220 最新更新时间：2011…03…29 12：35：32。0＇
周仲孙的交待里面，没有一次提到学校，他不想提到学校。周仲孙的理由是宁州不是一个可以谈论学校的地方，这里是高原，高原上只有奴隶与主子，只有主仆关系，没有师生关系。
他不仅认为宁州应该这样，所有的山地都是一样的，小小夜郎郡不就是不应该有学校吗？梁州汉中一带也是不曾有过学校，就算有也是他应该摧毁的。秦州山地多，秦州也不应该有学校，山地上有学校是一件多么奢侈的事情，需要帝王做出做少让步才能允许学校经营起来。周仲孙认为就连平原上都不应该有学校，这年头讲的是拳头和刀枪，不是讲的学校和学习。居然来了一群要求学习的刁民，这群刁民推翻了自己这个主人，莫忘记了周仲孙背后还有大靠山，真正的大靠山，不是这苗山作为靠山的靠山。
靠山之所以可以依靠，还不是因为有高山一样的威严，有高山一样的居高临下的权力。周仲孙认为自己的靠山有些松动了，他感到非常泄气，祖上的光荣眼看就要到此为止，在他的字典里面可没有勤劳勇敢这样一类字眼，他的字典里面只有宫殿皇陵。那是人里面的高山，凡是人可以修建的建筑，才是属于人的高山，在他眼里苗山就是永远不再冒火的死火山，没有生气最好，冒出来的热气都是用来泡脚的。
谁嘲笑山地人无知谁就会倒霉。周仲孙一家就是典型例子，周仲孙自己成为俘虏，这是他周家应有的下场。原本周家不应该这个样子的，要是周家不跟随主子进来，周家人物的日子会过的更好。为什么要消灭成汉国呢，到底是李家人物反对司马家族有理还是司马家族反对李家人物有理？周家的人物，做了环球旅行而不知道自己的过错，当年他爷爷辈分的周家家里，跟着陶侃走遍大江南北，不可谓见识不广，眼界学历也不可谓不高，对于朝廷上下没有不熟悉的，对于朝政文武也是没有不知道的。文武张弛，周家选择了继续挥舞大棒，用大棒来达到他们满足欲望的需要。
刘大毛父亲到底是个什么样子的人，至今也没有得到答案，刘大毛当然很不满意，刘大毛自己并不需要答案，周仲孙愿意不愿意交待出来，那是他在决定自己的出路，刘大毛只是被山林里的人拥戴起来，这样他就得知道父亲当年到底是干什么的，为什么那么仇恨读书。要是刘大毛都解释不了，周仲孙就算是刘大毛父亲的上级，回答出来也是没有意思的。对于周仲孙的处理，刘大毛虽然不是宁州部族的人士，但是他也被推荐来作为处理周仲孙出路的人士之一，他既然要脱离过去的刘家，当然也得要脱离周仲孙，这样他需要学习如何脱离。这才是问题的关键，脱离周仲孙就是脱离晋朝皇帝，刘大毛得要知道认字里面的皇帝一词的含义到底是哪些？皇帝不是就是写在竹简上面的那么两个字，这两个字有对应者，对应者最直接的就是周仲孙，他是晋朝皇帝任命的地方官员，要代理皇帝打点这宁州地面上的事情，把他推翻了