有的说他对徐妍始乱终弃，害得徐妍差点儿跳楼；有的甚至说陆明老师把女生徐妍的肚子搞大了，不想负责，徐妍以死相逼，陆明才妥协……
〃没事的，陆明，救人一命，胜造七级浮屠，咱们自己问心无愧，别人说什么也没用，校长会澄清事实的，你放心好了。〃田路安慰他。
两人正说着，徐妍的主治医师张大夫来了，他看了看床上的徐妍，对田路他们说：〃抑郁症是难以诊断出的疾病，但徐妍的症状比较明显，通过种种测试表明，她有严重的自我怀疑倾向，内心充满恐惧，并且，她有假性幻觉，需要药物治疗和非药物疗法长期治疗。〃
〃什么是假性幻觉？〃田路忍不住问。
〃假性幻觉就是病人体验到的幻觉形象不存在于客观空间，而是来自病人的脑内，不是通过感官而获得。例如病人可以不通过耳朵就能听到脑子里有人讲话，不用眼睛就可以看到脑里有人像等，从而产生听幻觉和视幻觉，甚至是嗅幻觉等等，凭空制造出鲜明生动的影像并信以为真。〃张大夫说，〃徐妍的精神处于很危险的状态，但她的性格是内向封闭的，不愿意说出内心的恐惧，这就很麻烦，需要有人耐心地开导她，积极配合我们进行药物治疗。〃
田路和陆明互望了一眼，沉重地点了点头。
〃张大夫，我是徐妍的心理健康老师，我发现徐妍有心理问题想对她进行疏通，想不到她向我……求爱，我拒绝了，结果她就去跳楼，我万般无奈之下对她说爱她，她才打消了自杀的念头，情况就是这样。我想请问你，接下来，我该怎么办？〃陆明知道，从心理医生的角度考虑，他应该从徐妍的生活里消失，但他怕徐妍病情恶化，进而发疯。
张大夫思索了一会儿，说：〃徐妍自杀，不完全是因为你的拒绝造成的，我认为在治疗期间，不要让她再看到你为好，虽然你的开导能让她很快好转，但在精神上，会造成她的依赖和错觉，你一旦离开，她还是会重蹈覆辙，下一次，恐怕就没有挽回的余地了，她的精神可能会彻底崩溃。〃
陆明松了一口气，他真害怕张大夫说，让他负责开导徐妍。
〃还是让她的父母和女同学多陪伴她、开导她，通过谈话、兴趣培养等方法来辅助治疗吧。〃张大夫说。
〃好的，我会安排的，谢谢张大夫。〃田路和张大夫握手。
张大夫走了，田路和陆明走出徐妍的病房，田路对陆明说：〃陆明，你回学校吧，不用再过来了，我班学生家长的联系电话簿放在我办公桌中间抽屉里，你帮我查查徐妍家的电话，打电话让她父母过来，我还得去看看方勤。〃
第32节：十 诡异琴声（2）
〃好的。〃陆明点点头，挥挥手离开了。
田路来到方勤的病房，看到方勤的妈妈握着方勤的手在絮絮叨叨地说话， 方勤的爸爸累得趴在床边休息，赛玉飞坐在一边抹眼泪。
〃萧杰呢？〃田路走过去问。
〃去打热水了。〃赛玉飞说，〃他一会儿就会回来了。〃
〃嗯。〃田路走过去，倒了一杯水，放到方勤妈妈的手里，方勤妈妈感激地接过来，喝水的时候，浑浊的眼泪流进了杯子里。
田路看着方勤，她还保持着熟睡的姿态，神态安详。
〃玉飞，这里没什么事的话，回学校去吧，功课也不能耽误得太多……对了，安雅回来了，她要求和你们一起住326宿舍，咱们回去看看吧，你还要好好照顾她。〃田路对赛玉飞说。
〃安雅回来了？她的病好了吗？〃
〃应该是好了，唉……安雅回来了，方勤和徐妍又住院了，流年不利呀。〃
〃田老师……〃赛玉飞想宽慰田路老师，却不知怎么说。
〃没事没事，吉