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396 科技改变教育 (2 / 4)

这大概算是做学生的用心动证明听进去了他的话,宁为一直跟这帮孩子强调着,跟着他学习就好好做好科研工作,至于科研之外的事情交给专业人士去处理,不要耽误了自己的精力。

当然,宁为也不是说不允许这帮孩子追求物质方面的享受,因为后面还有一句。

“你们放心,只要是你们做出的成绩有了市场该是你们的钱,做导师的也保证没人会跟你们抢。不满意的话,我补给你们。”

这句话分量很重。

其实真要说起来,一般来说读研读博阶段,真要做出了成绩大都也是学校的,因为学生大部分研究课题都是导师给的,花费是课题拨款,用的是学校的实验室。

但这帮人不一样,实验室自建,宁为也很少伸手去要项目跟不会去申请课题组的钱,许多大项目启动资金都自己掏,在加上顶着最年轻院士的头衔,影响力又大,一言不合拔刀相向的性格,活生生开出了一条新路。

人家是为了申请项目,拿到拨款绞尽脑汁,宁为这边是每年不管是科学院还是科技向的主管部门都想给这边塞点钱,恨不得专门准备一笔钱给宁为塞过来,但这边却很少主动申请,崇尚的就是自力更生……

于是成就了今天这一奇观。

……

“跟那些申请了要见上一面的兄弟们说下吧,人太多了,中午我请大家吃饭。吃完饭之后大家在坐下来讨论讨论。你们统计一下有多少人,然后把午餐的地点跟菜品安排一下,一桌十个人的话,加酒水控制在一千以内,反正他们也不是来吃饭的。安排好了给我回个信息,到时间了我跟柳哥直接过去。”

“可是宁院士,他们好多都专门强调了,一定要安排一个时间,想要单独跟您聊聊,我们都答应了尽量争取的……”

“你也说了是尽量争取,你刚刚已经试过了,我宣布争取失败,就这样回话就行了,闹呢?单独聊?真当我时间那么不值钱?哪有那个功夫?谁要有意见让他们来跟我说。当然,如果有需要的话,我会约一些人单独聊聊的。”

“哦……”

“行了,去办事吧。”

做完这一切后,安静下来的宁为并没有选择打开电脑上的论文,而是决定花些时间酝酿情绪。

毕竟即将跟一些大人物见面了,需要收拾好心情。

这么多年过去了,人毕竟是要成长的,现在的宁为已经不是曾经那个只顾自己心情愉悦,肆意妄为的年轻人了。用宁爸的话说,他现在已经是即将迈入而立之年的人了,做任何事前都需要三思而后行了。

比如不能因为人家左脚先迈进办公室大门就乱发脾气了,这真的毫无道理,属于极为幼稚的表现,科学家需要缜密的逻辑来支撑自己的任何行为。

所以需要酝酿情绪……

至于如何酝酿情绪的方法,作为华夏公认的顶级学者,宁为也有着自己的办法。

“三月,把华夏近代史调出来,我需要温习一下。”

“喵,一般认为华夏近代史有两个阶段,1840年到1919年的旧民主主义思潮阶段跟1919年到1949年的新民主主义思潮阶段,所以主人,您想要温习哪段历史?”

“就第二阶段吧。”

“喵,1919年到1949年华夏近代史大事发展脉络资料,重大历史事件解析已经全部准备好了。”

“行了,你自己玩去吧。”

“喵……”

……

三月总结的历史资料极为全面。

如果说课本上华夏近代史,只是一个学期的内容,那么三月总结的内容大概够用上一、两年来学习。这里不止是大事记,还有各种人物志。

事件的发展,思想

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