睛，讓自己酸澀的雙眼得到休息，看著叶音竹，道：&ldo;老師，我聽清楚了，也看清楚了。但是，我不明白。&rdo;
&ldo;哦?說說看。&rdo;叶音竹平靜地說道。
睿琴道：&ldo;您剛才的彈奏方法應該是一種極為特殊的能力，以這種能力將琴弦在震顫中發出的聲音強行吸收了。所以，才沒有任何聲響發出。但是，如果仔細看您的手指，以及琴弦震動的頻率，卻也能感覺到它的情緒。這就是為什麼我說自己聽清楚了和看清楚了。我不明白的是，您是如何做到的。難道是魔法麼?&rdo;
叶音竹眼中難以掩飾的流露出一絲驚訝，&ldo;你能感覺到我彈琴時指尖的情緒?&rdo;
睿琴點了點頭，道：&ldo;能的。您指尖與琴弦接觸、彈奏，會流露出一種很直接的情緒，剛開始的時候我也沒有發現，但是，當最後結束時，那七根琴弦同頻率的顫動，讓我明白了。雖然沒有聲音，但古琴同樣也能產生情緒。不是琴曲的情緒，而是彈奏者本身的情緒。老師，難怪姐姐說您是這個世界上最出色的神音師。我雖然明白您在做什麼，但我也知道，這絕不是一年、兩年就能完成的。我收回我之前的話，如果只用一半心力來學琴，恐怕我一生都無法做到像您這樣。用無聲的方式來演繹自己的情緒。&rdo;
之前，叶音竹都是聽別人在誇讚這個孩子，他心中雖然有了一些印象，但卻並沒有太當真。畢竟，這個孩子才四歲左右，甚至還不到四歲。可此時當他自己親自接觸他卻發現，所有的讚美之詞用在這個孩子身上都毫不過分。
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