弯腰将书在贾强书案上放好，又将桌上另一本书拿起放到了李石书案上，全程庄严肃穆。
学生的眼睛望着他，感觉他在做一件圣神的事情，心中有所触动，只有贾强一脸不屑，他想通了，他不怕他，也不怕被揍，没有证据输的只能是汪峥。
汪峥不得不装Ｂ，其实他恨不得一书糊在贾强的脸上。
这个世界印刷术、玻璃等生活用品都有了，但还属于奢侈品，知识不像前世那样被大面积推广，能读书识字的还是少数。
对贾强的挑衅视而不见，汪峥叹息一声，声音低沉地说：“书是人类进步的阶梯，而知识就是力量！”汪峥看到几人双眼发光看着他，心中很满意，这都是前世名人名言，放在这里也一样。
这里也有着独特优秀的文化，但相较而言，与前世汗牛充栋的经典的文化相比，还属于蛮荒时代。这与这里的环境有关，这里充斥着妖魔鬼怪，更崇尚的是武力，文化只是一种辅助，与前世占主导地位不同，是从属地位，更看重实用性，书面语也多是口语写成，其中还夹杂一些古文字。
看到众人被吸引，汪峥痛惜地说：“这都是老师的错，没教育好大家，让大家如此糟蹋书，对不起！”
汪峥双手抱拳四处鞠躬，学生们惊呼出声，虽然彼此年龄差距不大，但汪峥毕竟是老师，在他们印象中从来没见过老师道过谦，有人甚至站起身避开了，联动效应下，有一个就有第二个，最后十个人都站起来了，哪怕不情愿也没法。
汪峥直起腰，双手按了按，让学生们坐下，在他们眼中他看到了一点尊敬，让他有点欣慰，以前的汪峥一味讨好学生，只怕留不住学生，搞得班里乌烟瘴气。
汪峥望着学生笑了笑，“我不想追究是谁砸的我。不过书既然写着贾强的名字，那让我们罚他整理倒下的书案，好不好？”
“好！”学生大声叫好。
第5章。５。学生贾强
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汪峥先是调动学生的情绪，然后轻描淡写地惩罚了贾强，这在众人承受力之上不怕得罪人，大家都痛快说好。汪峥的目的也达到了，既惩罚了贾强又不失老师的威信。
众人都说好，贾强能说不好吗？他被孤立了，脑袋有点发蒙，身体涌出的内力差点乱窜，只得起身收拾瘫倒的书案和跌落的笔墨纸张。
汪峥回到了前面自己的书案前，正打算坐下，心头一跳，翻起蒲团一看，下面一左一右两枚钉子，位置正好对着他的双膝。
“好狠的心！”
他如果猛然跪坐下，钉子必定扎进他膝盖里，抬眼去看贾强，发现贾强正偷偷打量他，触及他的目光慌乱低下了头。
汪峥若无其事将钉子拔出来，重新放好蒲团跪坐上去，没确切的证据，以他现在的处境不报告给学院的好。
贾强是半路从王启年班加入进来的，当时汪峥还非常开心，觉得压过王启年一头，哪想到自从贾强来了之后，他的学生陆续跑到隔壁王启年的班了，如今更是一下走了十多人，这些人不是被贾强欺负走了，就是被策反了。
汪峥深吸一口气，这已经不是恶作剧了，而是作恶，恶作剧他能忍，但这种恶毒的事情，他不能忍，这样的学生要多远就滚多远，汪峥下定决心将这颗钉子快速拔除。
学生可以自由选择文化老师，老师却不能随便开除学生。
等书案摆好，汪峥望着众人，心道必须把这些学生留住，不然人走光了他这个老师不用考核也到头了。当初汪峥还是学生的时候，文化课就学得不怎么样，现在教书都是照本宣科，干巴巴的当然没人愿意听。
实际上，甲班的老师也未必能讲多好，但那些老师都是正式工，属于体制内的人，入了档案的人，无论学