自从上次物理竞赛结束后，云熙的生活又恢复了正常，在校园里按部就班的，三点一线的生活。班级——食堂——寝室。
某天该陈主任来上课，班长林阳去办公室叫老师，然后却没有人，问了领导才知道陈主任请假了。会有代课老师去教他们的。
初秋的午后，阳光透过树梢，斑驳地洒在校园的每一个角落。
然林阳回到班级告诉大家这个消息“陈主任，那位平时严谨而亲切的班主任，因为一些紧急事情，不得不暂时请假，离开我们一段时间。”
“啊，老陈请假了呀，这么紧张的时刻居然请假了，那真是太好了，没有人管我们了”
“你想什么呢，做白日梦呢，老师不在了肯定会有领导来看我们，到时候还是得严”
“对呀对呀，而且陈主任肯定有很重要的事情才请假的”
“再说了，班长不是说了嘛，有老师来代课”
“是的是的，不过上课时间都过了十分钟怎么没有人来呀”
林阳在座位上听着同学们七嘴八舌的议论着，马上开口管理纪律。“安静，尽管老师没有在，我们要保持纪律，不能让其他班级看扁吧”。
说完之后同学们果然闭嘴了，纷纷的拿起笔低头写题。
没有一会，进来了一个老师，自我介绍到：“大家好，我是你们班最近的代课老师，你们陈主任一些事情请假了，这段时间就由我教你们，现在还已经过了十五分钟，大家停下自己的笔，抬起头，开始上课”。
陈主任的离开，让我们这些习惯了他严格管理和细心指导的学生们感到有些不适应。
在陈主任请假的这段时间里，班级里来了一位新的代课老师。他姓李，是一位年轻而充满活力的老师。他的到来，为我们班级注入了新的活力和希望。
李老师的教学方式与陈主任截然不同。他更加注重启发我们的思维，鼓励我们自主探索和发现。
他的课堂上，不再是枯燥无味的讲解，而是充满了趣味和挑战。他用自己的方式，让我们重新找回了学习的乐趣。
在李老师的引导下，我们开始尝试用新的方式去理解和掌握知识。我们不再是被动地接受，而是主动地去思考和探索。这种变化，让我们班级的学习氛围变得更加浓厚，同学们的学习热情也高涨起来。
当然，李老师的到来也带来了一些挑战。他的教学方式虽然新颖有趣，但也需要我们付出更多的努力和时间去适应。
有时候，我们会因为思路不清晰或者方法不当而陷入困境。但是，李老师总是耐心地给予我们指导和帮助，让我们能够克服困难，不断进步。
最近，李老师根据我们班级的大致情况，亲自制作了一张试卷，并利用两节课的时间进行了一次考试，以检验他这段时间的教学方法是否有效。
考试当天，李老师早早地来到了教室，将试卷一一分发给我们。试卷上的题目既涵盖了课本上的基础知识，又融入了一些拓展性的内容，既考验了我们的记忆能力，又挑战了我们的思维能力。
在考试过程中，我们班级的氛围异常紧张而有序。
同学们或低头沉思，或奋笔疾书，都在全力以赴地完成这份试卷。
李老师则在教室里来回巡视，不时地给予一些同学指导和鼓励。
经过两节课的紧张考试，终于迎来了交卷的时刻。李老师认真地收集了每一份试卷，并进行了仔细的批改。
一天后，李老师公布了考试成绩。
我们惊喜地发现，这次考试的成绩普遍较高，不仅平均分有所提升，而且高分段的同学也明显增多。这一结果不仅证明了李老师教学方法的有效性，也让我们对自己的学习成果感到自豪和满足。