丽珠竖起了大拇指。
陈丽珠低头轻声问萧天浩，“你们谁写的联名信啊？”
萧天浩低声说：“冷丝雨写的。怎么样，还可以吧？”
陈丽珠敲了敲萧天浩的脑袋，“你们吹得也太离谱了。按你们这种吹法，年老师应该进教育部了！”
萧天浩，也有这个水摸了摸脑袋，笑兮兮地说：“我们真认为年老师有这个格局，有这个能力。”
……
副校长聂波出了站在空旷的升旗广场上，仰头朝主教学楼二楼一望，见历史办公室外的走廊上挤满了学生。
他加快了脚下的脚步。上楼后，他先进高二、一班教室查了一下课表，发觉这一个堂课恰好就是历史课。
“同学们先进教室上自习课呀！领导们正在设法解决问题。”聂波出教室后，换上笑脸招呼走廊上的学生。
“请问聂校，年老师的事处理好了么？”冷丝雨礼貌地问道。
“学校正在设法解决。”聂波含笑温言细语地说道。
“我们的态度是，我们与年老师共进退！
如果上面要开了年老师，我们就改变就学环境！”冷丝雨的声量控制很好，但语气却很坚决。
此前，冷丝雨不但采取了写联名信的举措，还有发动大家拒绝进教室上课的行动配合。
“大家先进教室吧！”聂波还在做徒劳的劝说。
高二、一班的学生充耳不闻。
“谁是班长，招呼一下学生。”聂波改变策略，准备从学生干部入手，分化瓦解高二、一班学生的斗争意志。
“班长去校长办公室去了，就算他在这里，他也会和我们站在同一条站线！”华可多回答道。
“历史科代表是谁？”聂波刚才进教室查看了课表，知道这节课是历史课。
“是我。”冷丝雨眸色平静、语声温和地回应聂波。
聂波转向冷丝雨，严肃地问，“你叫什么名字？”
“我叫冷丝雨。”
聂波一听，又再瞄了一眼冷丝雨。
他是新来的，他虽然并不认识冷丝雨，但早就听说过冷丝雨。
这个时代能见义勇为的女英雄毕竟不是随处可见的。
看着冷丝雨的细胳膊，聂波有点怀疑传言的真实性。
“学校有几个冷丝雨？”
“只我一个。”
聂波摸出手机给陈丽珠汇报工作，“陈校，他们拒绝上课，说是要与年老师共进退。”
“我知道了。”
……
校长办公室，挂了电话的陈丽珠慢腾腾地走进办公室，对讨论半天没有结果的领导们说:“现在年老师的学生拒绝复课，说是要跟年老师共进退。我是没有办法解决这个问题的。”
刘道培面如土色，气氛显得极为尴尬。
“这堂课涉及到的三个小朋友是谁？”刘道培刚来时，只关注到处理教师了，却忘了问联名信提及的三个小朋友。
“夏虫虫，冷圆圆和冷甜甜。”
“夏虫虫？不会是丰源——”
“没错！就是他！”
“那可是个神童啊！”
“神童也需要善于发现和培养的伯乐，而年老师就是这样的伯乐！”
……
暖阳铺陈的广场上，一位少年正在春日的和风中狂奔。
这人是高二、一班的班长，萧天浩。
“年老师留下了！年老师不用走了——”萧天浩上气不接下气地跑上二楼，冲进历史办公室，“年老师，不用收拾了，您不用走了！”
“耶~~太好啦！”历史办公室外的学生们欢呼起来。
年问天看向窗