能够长高、长壮。
与陈小刚拉开小半米的距离，宁晨张开双手作出了防守的姿势，陈小刚巴不得对方能如此，因为如果他一直用力量去强打，那只会让自己的体力消耗得更快。
借助陈水荣的一个掩护，陈小刚第一次成功摆脱掉宁晨的防守，利用速度，他转身过了前来补防的梁志峰，然后直入篮下，在他本想用一个上篮来结束此轮进攻时，一张小手竟然从他的身后用力地把皮球拍掉了。
这样的变故反而不是最令陈小刚诧异的，最令他诧异的却是当他落地时，他所看到队友们那呆滞的表情，陈小刚感觉有什么不妥，所以他连忙把头转向后面，想看一看到底是谁把自己上篮的球所盖走了。
陈小刚的这一举动无疑如一盘冷水从他的头上一直淋到脚下，让他起了一身的鸡皮疙瘩，因为出现在他后面的并不是别人，而是宁晨。对方不止是摆脱了作为人墙的李水荣，还及时地追上自己，这全都不是重点，最让陈小刚他难以置信的是，宁晨居然可以跳到至少和自己持平的高度，那是多么惊人的弹跳力？
陈小刚在心里大约计算了一下，自己比宁晨高了大概三十公分左右，而刚才他上篮起码也跳起了三十公分，因此，宁晨这次封盖所需要跳出的高度最少是六十公分。不只是他在心中这样盘算，就连除莲丰队外的所有人都在想着，难道场上的孩童是一个怪物？
比赛依然在继续着，收起一切不应该有的情绪，在场的初二3班队员们又发球进攻了。宁晨还是如陈小刚的影子般紧追着他，就算有人和他做挡拆配合也没用，因为宁晨每次不是成功摆脱作人墙的球员，那就是及时在陈小刚出手的瞬间追上他，导致他最后还是放弃了和宁晨的较量，咬牙切齿地把球传给了别的队友。
依靠着身高和力量上的优势，以李水荣为首的初二3班队员们全都开始压到内线强打，事实证明篮球不是一个人的比赛，好比如防守这点上就可以说明了，宁晨只有一个人，他是绝不能防住对方在场的五名球员的，所以比赛就变成了拉锯战。
宁晨尝试过给球内线的何金龙和梁志峰单打，但结果不是被盖帽了就是在对方的防守下投失了。眼看着比分渐渐落后于人家，无奈之下宁晨唯有再次开启个人得分模式。
利用精湛的过人技术与恐怖的速度，让他每一次进攻都能有九成以上的成功率，只要队友们可以拖延住对方球员前来补防的速度，他就有十成把握可以得分，至于陈小刚在他的眼中就如透明一般。
半场结束，双方的比分为62：61，莲丰队落后一分。
林翰中学初二3班的休息区，陈小刚捶胸顿足地大声自责道：“可恶，都怪我没用，让宁晨得了这么多分。”
听到他这么说，其余的队友和同学们都没有责怪他，望向他的目光反而包含有一丝同情在里面。
开玩笑，这里谁敢说什么呀？那个叫宁晨的人简直不是人，在单防的情况下，这里根本没有人能够防住他，只是他一个人已经拿了他们全队61分中的56分。
虽然如此，但这也不代表莲丰队的其他队员们没用，因为他们所有人在协助宁晨的进攻上都付出了很大的贡献。他们不只是用自己的身体来顶住各自盯防的队员，防止对方会前去为陈小刚补守，而且还不时全队都出来为宁晨作掩护，拼命般誓要给他创造出空位来投篮。
就在这个时候，初二3班的体育老师何其正走到陈小刚的身前，拍了拍他的肩头，鼓励地说道：“小刚，不要责怪自己，这并不是你的错，如果换作别的人去防他，可能对方会得更多的分，因为那人太恐怖了，连老师都自认不是他的对手。”
何其正此言一出，初二3班的众人都惊住了，李水荣立刻上前询问他道：“何老师，这怎么可能？你都是全镇的教