出大家头抬头看对方，多双眼睛忽然相对，空气很奇怪地静止了，黑鹤马上就发现问题所在，扭头说道：“继续读书。”又埋头工作。
黑鹤的担心不是没有道理，这几天最不安分的人就算是涟漪，虽然欧阳玲答应过会亲自教导自己，可是涟漪心里对于“在那之前要安安静静地在教室里读书”这种话不甚满意的，老师们无法满足自己的要求，读书本实在太闷，还是在欧阳玲那里学习比较愉快。涟漪想着，走了神，没听见老师说什么，被老师抓住了罚到门外站去，涟漪摆了个鬼脸就走掉了。这位老师其实没有什么恶意，涟漪也不放在心上，见能离开教室心底里乐得不得了，门一关上就跑了。这老师并没有注意到这些，反而耀明侧着身子低声对新志道：“涟漪她走了。”
“走了？”欧阳新志惊讶地喊道。本来对着书本说理的老师突然抬头看着欧阳新志，却发现耀明嗖地缩起来，问道：“谁走了？”
新志看看耀明，叫他告诉老师，耀明并不惧怕眼前的长辈，淡淡地回答：“涟漪，老师你叫她出去不正好合了她的心意，此刻她已经跑到楼梯那里了。”
那老师愣住了，随即凶狠地喝道：“你别说谎，我教的学生怎么会逃走呢？”口里硬，心里却在疑虑，开门查看情况，哪里有涟漪的影子，吓呆了。
欧阳新志道：“你真厉害，涟漪跑哪里去了？”
耀明不去看走廊，反而直接跑到窗户前，指着大楼下面的空地，只见一个穿着白色连衣裙黑色紧身裤、着一双黑色小皮鞋的女孩对着教室方向摆鬼脸，谁都看得出来那是涟漪。耀明冲着她大声喊道：“你不是答应阿玲姐姐不胡闹的吗？快回来啊，否则我去找阿玲姐姐啦。”
涟漪听见是耀明摆出欧阳玲，心里一下子沉了，随即反驳道：“是老师叫我出来的，我才不回去，我要去找哥哥。”这话气得老师跺脚不止，涟漪却转身逃了。
耀明要追，欧阳新志摇头道：“她去的方向不是家里，我听说隆明没有跟表姐出门，涟漪应该是随便说说。”不等对方说完，耀明纵身一跃，从窗台直接跳到空地要追涟漪，把班里的同学吓得心脏几乎跳出来了。耀明根本不在意，俯身着陆又是一跳，紧跟涟漪后面；但是耀明一直都不如涟漪灵巧，加上性格差异，这点差距在追逐战中已分上下。过了不久，耀明已经知道追上涟漪的可能性是零，转身跑向家里。涟漪没了跟踪者，心情松懈下来，举目张望，却见已经不在教室那边大楼范围，前方是个“龙头”，在阳光下十分醒目地向上昂首，一副巍然的形态。涟漪看了看，觉得好玩，迈步跑去。
耀明冲回家，却发现没有钥匙正门开不了，于是跑到露娜的餐厅，却只有烟雨和几个服务员在。耀明喘息不止，双颊涨红，脸庞扭曲，断断续续地问：“露娜阿姨呢？”
“是谁那么大声叫我阿姨？”露娜刚从厨房出来，听见耀明问自己，反问道：“你这孩子，好好的怎么不上课了？要是黑鹤回来肯定会闹起来。”
“涟漪跑了。”耀明不等露娜再说下去，并继续叫嚷道，“老师罚她站门口，她却跑到别的地方，我追不上所以回来找哥哥。哥哥呢？”
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语言是用于交流的声音；文字是把思想和话语实物化的工具：交流的方式很多，语言是其中之一，文字也是；一个动作，一个表情，一种味道，都是能够向对方表达自己意思的方式。
………【平淡生活 三十六 追踪猎物】………
露娜知道耀明�