两天再回答洪涛这个问题。
洪涛对于父亲的这种启发孩子智力的方式到没什么意见，这样做很对，见多才能识广，光背书背出来的那不叫知识，也不叫智慧。不过这样一来，洪涛可以难受了，他在见识上并不比父亲差，甚至有些东西上还要超过父亲，除了有关高数一类的东西。可是他还得装出任嘛不懂的天真样子，去向父亲提各种问题，你总不能和父亲说，我啥都懂，比你还懂得多吧！
但是像“车轱辘为啥是圆的啊！汽车为什么会跑啊！钢铁是怎么从那个大炉子里流出来的啊！”这种问题问多了，洪涛觉得自己的智力没上升，反倒有点下降了，尤其是自己的脸皮，一天下来傻笑得都快起褶子了，于是每个周日就成了洪涛最深恶痛绝的日子，但是为了满足父亲的成就感，他就算烦死，也得硬着头皮继续，不光不能耍赖不去，还得让自己在周六晚上，就表露出迫不及待的劲头儿。
“地下党是真不容易当啊！”洪涛感觉自己也不是没有收获，他终于理解了那些打入敌人内部的间谍是多么的伟大，自己这还是在骗自己的父亲，露馅就露馅了，基本没有心理压力，还这么难受，那些特工、间谍什么的，整天和陌生人或者敌人在一起周旋，这得多强大的精神才成啊！洪涛扪心自问，自己是干不了这个行业的，不出半年他就得被折磨成精神病，别等敌人抓，自己就先不战自损了。
有了洪涛父亲的支持，洪涛每天上午只需要旁听2节课，到底是数学还是语文，这个洪涛自己选择，没人干涉他。白主任曾经试图说服洪涛跟着一个班级当旁听生，这样可以进入教室坐在后面听课，又被洪涛拒绝了。他怕这是白主任玩的明修栈道暗度陈仓之计，旁听旁听就把自己搞成正式学生了，对于这个底限，洪涛掌握得很死，靠近一点都会激起他强烈的反感。
旁听完这2节课，洪涛就会去白主任的办公室里看报纸，复习功课，有时候还得做一做一年级的作业。对于这点洪涛反对也没用，白主任、父亲和姥爷都投了赞成票，他势单力孤，没人听他的。
其实这样做最反对的人并不是洪涛，而是他那个小舅舅，这位在学校里也不是什么好学生，三天两头被老师罚站。如果是轰出教室罚站还无所谓，一旦是被白主任抓住，就得让教导处门口站着去。这样一来，外甥坐在教导主任座位上看报纸喝水，舅舅在教导处门口罚站，不管是老师还是学生，谁看见谁都忍不住的乐！以至于很多老师看到小舅舅在教导处门口站着的时候，都会用戏谑的口吻问一声：舅舅，您又门口站着呢？
第十六章 两个老师
“平时你就一个人在家里？那你吃饭怎么办？”白主任到厨房帮洪涛把水壶放到炉子上，然后看着洪涛费力的举着一根铁通条，把炉子门打开，再把封火的火门调整到拔火的状态。
封火和拔火是两个比较专业的北方民间用语，主要用于对炉子的操作上，在南方可能用得比较少。在这个时代里，不管是取暖还是做饭，老百姓一般都是用烧煤的炉子，液化石油气很少很少，更没有天然气。
这时的炉子总体上分成了两种，烧蜂窝煤和烧煤球。一般家用的外形都差不多，只不过炉子里面的某些小部件略有不同，烧煤球的炉子可以烧蜂窝煤，但是烧蜂窝煤的炉子不改装一下就不能烧煤球。
北方人和南方人在烧炉子上有很大不同，南方人使用一种很小的炉子，可以搬着四处走，用的时候搬进来，不用的时候就放在屋子外面，以免中煤气。北方人的炉子很大，很重，是铸铁的，不能随意搬动，所以为了防止煤气，就要加上一段白铁皮的烟囱，把炉子里面的烟气全都排到屋子外面去。
另外北方人习惯让炉子全天都燃烧，为了节省燃煤，就会利用炉子下面的活动进气口和烟囱下面的活动出气口，来把炉子里