的名篇名句，還是該欣慰自己的詩文居然折磨了這麼多後世學子。
要知道現代高考無異於古代科舉考試中的一環，他們的詩文能劃入高考出題範圍，代表著他們這些詩文在後世得到了極大的認可！
現在問題來了，他們一開始對自己信心滿滿的名篇名句默寫已經折戟沉沙，接下來的詩歌鑑賞會不會出問題？
蘇軾和杜甫目光幽幽地看向吳普，橫看豎看都覺得這小子渾身上下寫滿了「不懷好意」。
吳普一臉無辜，接收到蘇軾兩人的譴責眼神後還十分關心地詢問：「要不要休息一下再繼續？」
休息有什麼用？
臨時抱佛腳也來不及了啊！
賊船都上了，還能臨陣脫逃不成？
蘇軾無奈地說：「開始第二輪吧！」
第64章
第二輪pk開始，蘇軾很快面臨著杜甫剛面臨過的困境——
他抽到的是《臨江仙·惠州改前韻》。
一看這標題就曉得，這是一首他沒寫過的詩。
他抵達惠州，至少得是六十了。
等他寫出來，少說也得十多年後。
第一道是選擇題，做起來倒是簡單。
雖然這題放眼望去生詞，諸如修辭、擬人、借景抒情之類的，但仔細一琢磨也不是讀不懂，連猜帶蒙也能選出答案。
再看第二個問題，蘇軾頓時苦思冥想起來。
「有詩評說，全詞籠罩著『一愁到底』的灰濛濛的意味。詩人的愁從何而來？」
詞裡倒是有兩個愁字，可要問他當時愁從何來，他怎麼知道？他皺著眉琢磨了一會，估摸著是暮春對白頭，春天過去了，自己也老了，所以愁！
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