在中学的化学实验课或者生物实验课上，经常会出现这样的情况，有的学生的实验做出来了，有的学生的实验却没有做出来。
学生时代的实验已经是最简单最容易给人成就感的了，仍然会有做不出来的情况，大学实验室里的实验做不出来就太正常了。
事实上，就80年代的中国实验室，你只要能重复做出一个外国中端期刊中的实验，发表在中国的高端期刊上是没有丝毫问题的。
至于外国高端期刊中的实验，比如《cell》中的实验，能重复做出来的实在不多，要是能做重复实验，就写一篇验证文章，继续发表在国外期刊上也不困难。比如日本的美女科学家小保方晴子，她在《自然》上的成名作发表以后，科技记者问出来的第一个问题就是：有人重复实验成功了吗？
结果是没人能够重复小保方的实验，接着，这篇被认为有可能竞争诺贝尔奖的论文，就被证明了造假。
杨锐即使根据脑海中的论文做重复实验，都会遇到无数的问题。
普通的论文很短，可实验过程却很长。一篇2000字的论文，也许是数名实验员用了数月乃至数年时间做出来，这其中的过程，往往并不会在字里行间体现出来。
很多的论文也不是在实验成功以后发表的，实验失败了也是能够发表论文的，某些论文甚至比实验成功了的论文还要重要。用数学举例的话，谁能证明哥德巴赫猜想固然将成为世纪牛人，但谁要是能证明哥德巴赫猜想不能成立，那将是惊天动地的世纪伟人，说是改变整个世界的基础都不为过。
对杨锐来说，做实验的过程也是学习的过程。
任何一个实验都不是孤立的，正常的实验都是在其他研究的基础上进行的。
在论文中，对于其他的基础研究往往就是参考文献中的一句话，可在试验中，这或许就是要花费几天时间的必须准备。
杨锐选定一篇论文做重复实验，就要追溯到实验前的基础实验，做实验前的基础实验，很可能就需要做实验前的基础实验的基础实验。
作为一名曾经的科研民工，这种独立的大量实验，对杨锐本身也是一个巨大的考验，虽然没有人来分享荣誉，但他也没有人去分享成功，也没有人去分担压力……虽然每一名科研人最终都是孤独的，但是，并不是每个科研人在每时每刻都享受这种孤独。
汪颖很能理解杨锐的感受，旁观了一会，不由道：“要不要我来帮忙？”
杨锐从专注的实验中稍稍抽离了出来些，问：“你们没实验要做？”
“唐教授今天都不做实验了，我们能有什么事，这不是等评估组来。”
“评估组来的时候，大家都在做实验不是比较好？”
“到时候再装样子好了，现在只有你有心情做实验，我就是看你忙的厉害，给你搭把手。”汪颖最初对杨锐的态度不好，是一种权威受损后的不爽，经过两个月的接触，态度却也渐渐转向佩服。
杨锐见他说的真诚，颔首道：“正好我在做体力活，这个移液管给你用。”
分子机理的实验，通常就是几百次几百次的重复。比较热门的分子机理实验通常是医药学方面的，比如癌症细胞的，艾滋病细胞的，或者是某药的动力学等等……
这种实验耗费体力，又不能不做，而且必须认真的做，有什么问题都要及时发现……成功往往就是隐藏在一次微小的变化中。
杨锐正做的心累，看汪颖确实想帮忙，连忙找了一支移液器给他，并教他使用。
由于是进口货的缘故，杨锐一次买了半打的移液器。
汪颖觉得好用，赞了两句，也没有过多的表示。
如果将移液管比做鹅毛笔，移液器就像是万