条宽敞的水泥路。
这里的景色显然经过了精心的设计，稳重中透着文雅、清新中不失大方。整个建筑群占地面积极广。放眼望去根本就看不到边际。周硕满意的收回他的目光，重新聚焦在江大桥身后的大门上。
“泛翰电子电气学院，fanhaninstituteelectricalandelectronics。”周硕看着大门前，用一整块巨石雕刻的四个硕大的fiee字母。欣慰的笑了起来。
虽然泛翰电子电气学院在名义上。只是渤海大学的一个三本分院。但不论如何，他终于迈出了这一步。从最初的一所小职高，到现在的学院。也许未来这所学院还能发展成大学，进而使得绣城成为中国的硅谷……
当然，这都是很遥远的事情了。如今它还只是一个仍旧处于筹备状态，并且连正式的统招学生都没有一个的学校。整个泛翰学院，目前在职教师将近三百人。这个数量对于一所学院来说还是太少，但单从师资力量来说。却是相当可观。而且等到1996年第一批统招学生入校之后，渤海大学本部还会向泛翰学院支援一大批高校讲师。以弥补基础课程的师资力量。
泛翰学院里面出自帝都各大研究院所的教授和副教授，就占了一半的名额。虽说他们多数都是五十多岁、临近退休的老研究员，本身也是发挥一下余热。但老研究员也有老研究员的好处，耐心细致、责任感强正是培养学生的良好品质。二三十岁正值青壮年的研究员，他们正是出成果的年纪，周硕也就都留给了泛翰帝都研究所。帝都毕竟舞台更加宽广，是创业的好地方。
剩下的一半里面，还有四分之一是来自美国的外教。这些外教可不是光用来教英语的，这些通过朱丽雯教授介绍来的斯坦福教师，每一个人的出国补助价格都是不菲，用来教英语就太奢侈了。实际上，他们才是泛翰学院的主要教学力量。
老教授们毕竟知识体系比较陈旧，接受新事物的速度也不够快，是无力去追踪业界前沿技术的。而电子技术的特点，就是发展速度非常快，大学里面学四年出来，也许还没就业就面临了淘汰的局面。这就要求专业课讲师，必须拥有实时更新自己知识体系的能力，才能保障学生学习到的内容不至于距离实用太远。
这些外教本身就是实际经营丰富的电子技术人才，到了绣城之后不仅是作为泛翰学院的专业课讲师，同样还兼任了泛翰研究院的研究员、或者是新科计算机公司的项目经理。除此之外，泛翰集团还提供人才借贷服务，把这些外教租借给绣城本地的其他软件公司。
一方面是为了分担人力成本，另一方面也是让他们随时保持状态，不至于当老师当的太安逸了。
剩下的四分之一教师，则是周硕从帝都搜罗来的高级教师。不得不说帝都的教育资源实在是太丰富了，临退休和已经退休的高级教师，用来充实一职高简直奢侈的有些浪费。新来的教育局长，甚至三番五次的打电话来询问，周硕是否有把一职高升级为泛翰学院附中的打算。
不然一个职高的拥有的高级教师师资，比全市高中加在一起还多，这让正牌子公立高中脸往哪搁？
这还是幸亏泛翰集团在绣城崛起已成定势，眼看着一职高第一批毕业生不到二十岁的毛孩子，出校门就能拿到一两千的工资。绣城里的家长早就眼睛都红了，1995学年一职高的招生，根本不需要做什么宣传。为了能把家里的孩子送进一职高去，据说几个负责招生的老师家里防盗门都挤坏了好几扇。
最后甚至不得不麻烦教育局，在各初中组织了一次入学考试，按照十比一的比例录取了将近一千人。对孩子的前途家长们倒是不担心，虽然明面上一职高还是一所职高，但他们心里明镜似的，知道升格高中已经是迟早的事情了。这种事情能赶