口同声，人人推荐“么号”。我们的么号同学也还争气，没有我们的推荐的知遇之恩，回答问题的正确率一直很高。
我们太喜欢么号了。就经常异口同声地推荐他。老师就生气了，哪能 总是叫么号的呢？
我寻遍高中的记忆，举起手的记忆总算有那么几次，不算太暗淡。最初的一次，是为了选那个语文课代表。我在班上任职稀罕。记得当我举手表示要当这个什么语文课代表的而老师又同意的时候，我下半身都没了感觉，我可是一直都感谢老师，没让我站起来让大家认识认识。
我还记得，老师请同学们起来扮演角色，表演《三块钱国币》里的角色的时候，我赶紧举起手来，生怕有人先我之前。这次手不重是因为这次的任务“容易”，不就照读吗！我的忙是多余的，没人和我抢这个男主角。
抢还是有人抢的，在我把“三毛”念成“三块”的时候，同学们立即抢过话头。声音远远胜过正演的男女主角。我还清楚地记得，声音最大的，是平时老不喜欢我的那一位同学。
同学们这会如此积极的原因是什么呢？找我的错，倒有可能。让别人出点小丑也是增添乐趣嘛！尤其是那位喊得最为大声的同学。再不然，他们也想演上一段可征集的时候咋就不举起手来呢？！（被我抢先的说法可不能成立）。
去！管它呢！？我继续念我的。权当他们眼红啥起哄，反正老师也不会再说一次“桑辙同学的声音小了点”（小了点就不会有那么多人清楚地听到我把“三毛”说成“三块”，而且那么快反应过来）。
倒还想起初中时候的一件“光荣事”来。有一次，老师讨论起“该不该给成绩优秀的同学发奖学金”。最后同学们举手表决。同意的人涮的举起手来，全班个个高举臂膀，蔚为壮观。有一点不足，有一个人没举。就是我了。我的不幸在于没有同伴帮我发言，须得一个人面对全班同学和一个全班同学都惧怕的老师（我可是觉得这个老师没什么可怕，有点爱作势而已）。
虽然我没说出我的正确观点出来。但事后还是得到了美女同学的大拇指：竟敢和老师对抗！
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临近高考，我不知道爸爸妈妈知不知道我的学习情况，毕竟我从未认真地和他们说起过我的情况，虽然不打算隐瞒，可我又岂愿意向他们提及我那槽糕的成绩，更不愿向他们撒谎。当他们问及时，我只含糊地告诉我在差生一列。
我摆脱不了疑虑和担心，平日无所边际的遐想使自己呈现“少年无忧”的样子。
终不愿和爸爸妈妈成为那些报道上的“父子有如陌路”一般。
拨通了爸爸的电话，总是会听到“&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；&；#8226；有什么事啊？”是如此的生硬。我知道，平日的繁重工作，不会让爸爸有多余的心想“儿子若是打电话来该说些什么。”我也想不出什么话可说，我也不愿意“叨些无聊的话来打搅他们”。每次的电话之后心总是冷冷的。父子间竟似无话可说。
得到高中，总会有人有事教过我要“勇敢面对自己的事情”，抑或是自己真的来了那么一股勇气，还有可能是因为权衡现在让他们不抱希望好过高考过后的失望，我借高考前那个“五一”回家，把我认为该让他们知道的都跟他们说了。过后，让我轻松地迎接高考吧！
我还有怨言，因为家长会。学期每次的家长会，爸爸来过一次后就没来过了，说：“家长会上都没说什么！”像我现在这般，认为那些什么座谈会之类说不出什么就绝不会“闻一闻”。虽然知道不会有什么希望，但只要爸爸没说肯定的不来，那我就会在家长会那天在教学楼上看那些走进校