在我七岁的时候，语文老师领我们每日诵读一首诗词，有一天就读到了李清照的《如梦令-常记溪亭日暮》这首词。老师也是非常喜爱这首词，就破例给我们作了讲解。随着老师生动的讲述，我的脑海中就出现了一幅画面，一群结束了溪亭文会的少女，醺醺然撑着几艘小艇欲要还家时，却因辩不清来时的路而被困荷花丛中，姑娘们惊慌失措东一头、西一头的胡闯乱撞，吓得滩涂上栖息的白鸥苍鹭纷纷惊叫着飞起盘旋，迟迟不敢落下。一群尽显天性无拘无束如夏花般绽放着灿烂笑容的姑娘，嬉戏在田田莲叶间，这是多么的动人，多么令人心驰神往！我要是能把这样的场景画出来该有多好！这个念头一起，就再也没有放下过，也因此让我对画画着了迷，我所在的地方没有美术老师，我就照着小人书、图片画册和眼前能看到的东西画个不停，天天画、月月画、年年画，慢慢的就摸出了门道，心里想什么都能完美的表现出来。
说到这，我问清照：我描述的场景和你们当时的情况一样吗？
清照笑道：呵呵！你一定是把我们真当做是宋朝的姑娘啦！其实我们终究还是你画里的人，只不过脑袋里不知怎么装了些宋朝的记忆而已！不过，我恍惚记得一些，那溪亭确实在一条小河边上，不过荷塘却没有眼前的这般大，荷花也没有这般茂盛，玩水也没有敢像现在这般放得开！
我说：这么说，我也算是借题发挥了！
清照说：幸亏你发挥了一下，不然哪会有我们在！能说说你是怎么想的吗？
我说：这幅《藕花深处》我构思了很久，为此还设想了三种表现形式。一种是工笔画，效法吴带当风，用细腻舒展柔韧的线条为画中人物造型，以体现少女身材特有的柔美曲线和肌肤紧致张力，以满铺画面的暗绿色的荷叶衬托少女如荷花般的红润白皙，为整幅画面营造出“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”这种如小夜曲般的唯美意境。
说到这，清荷插话说：我也喜欢工笔画，楚哥哥，这幅画你也画出来了么？画里的姑娘也都能像我们一样有生命吗？
我说：这幅工笔画我还没有画，如果你喜欢，我可以现在就画，正好让大家来给我当模特。
清荷拍手说：这可太好啦，我要和你一起来画。
清照说：别忙，先听楚哥哥把话说完，楚哥哥你设想的另外两种画法是什么？
我说：第二种是写意水墨画，泼浓墨以写夏日荷叶的饱满苍劲，以钢丝般简约有力的线条，简单勾勒隐约于荷叶中的少女们的曼妙身姿与生动表情，以圆舞曲的韵律赞美少女意态的娇憨灵动和天性的解放；第三种是蛋彩油画，我的想法是以写完全写实的画法来表现，场景也设定为清冷的月光之下，少女们已从之前的惊慌失措中镇定下来，完全沉醉于荷塘月色的清幽之美，尽享夜晚的和风和湖水的清凉，她们或倚舟畔采莲，或相互撩水嬉戏，胆大的甚至轻解罗裳已在水中游泳，衣裳尽湿，体态尽显，这是一曲人与自然的和谐交响，少女们个个如维纳斯般圣洁美丽，呼之欲出。
清菱说：我明白了，我们就是这幅蛋彩油画里的人。
我揪了一下清菱的鼻子夸奖说：真聪明，就是这样的。
清菱揉揉鼻子说：楚哥哥，你为了画好我们，一定也很不容易吧？
我说：不是很不容易，那是相当不容易！为了创作好这个主题，我进行了大量的前期准备，留心搜集了许多文字和图片资料，仔细研究宋代仕女的服装、发式以及流行的首饰，宋代小舟的样式等等。可是尽管做了这么多的准备，真正到动笔起稿时自己却总是不满意，因为我没有模特，照猫画虎的创作人物，总是显得呆板，神情和动作总是表达不到位。迫不得已，我只好把创作暂时搁置起来，但心里却始终