镇有领导到我镇来进行工作交流，平时写标语那老罗这两天病了，我正愁没人给我写欢迎标语呢。你来了正好，你给我写吧。”
贺新问镇长怎么知道他能写字，镇长说你别管。
贺新还要兼让。镇长手脚麻利，她已从一旁的柜子上取来了颜料、毛笔和大红纸。
恭敬不如从命。贺新只好动起手来。
只见他折纸、割纸、调颜料，然后泼墨挥毫。不一会儿两幅娟秀的欢迎标语便写成了。上幅是：热烈欢迎xx镇领导同志到我镇交流、指导工作，下幅是：与时俱进、开拓创新，共建社会主义新农村。镇长看着真是赞不绝口，心中暗想：“这小帅哥不但打球行，写字更行，原以为打球人都是粗手粗脚，没想动起笔来还真行哩！真是人才难得啊！”
下午贺新在教务处里整理档案。到了“两基”验收的时候，有专门的材料组查阅的。档案材料包括“学校简介”、“新生入学花名册”、“在校学生花名册”、“变动生花名册”、“毕业生花名册”、“新生入学录取通知书存根”、“毕业证存根”、“教职工花名册”及各种统计表等。
专家检查一个学校的学额巩固情况和教师合格率就是先查这些档案。
比如查学额巩固中九年级学生的情况就先从“新生花名册”中任意点出一些学生，看这些学生在七年级时编在哪个班，再查八年级、九年级名册中还有没有这些学生，如果这些学生都在名册中，那么再到班上看看有没有人。就这样随意的查，如果学生从入学新生到毕业期都能找到人（已经毕业出去的学生则要查毕业证存根），那么说明学校的控辍保学做得好。
第五十三章 他们觉得应该为对方高兴（3）
当然也会有少数学生转学，但转学生要在“变动生花名册”中找得到，并且有相关材料作佐证，同时还得联系接收的学校看有没有这些学生，如果学生在对方的学校就不算流失。
如果学生辍学则要查原因。
县上的目标是“一个都不能少”。
但也有极少数学生因为厌学或种种原因不上学，虽然国家定的辍学率不能高于3％，但县政府从关心下一代的高度出发，规定县上的目标要高于国家的目标。所以学生辍学就得反复的做学生或者家长的工作，必要时运用行政手段甚至法律手段千方百计让学生回校。
“一个都不能少”这点是不能有松动的。
整理档案是一件极其心烦的事情。因为那是上下几年中的档案，档案中各种表册的数据和人员要相互吻合。所以跟这些厚厚的、满满的、数十盒档案打交道需要有足够的耐心和良好的心理素质，否则那些东西会将你憋疯。
一个下午的工作让贺新心烦意乱，此时他心里有种要大吼一声的发泄。
放学后他来到操场。操场里可热闹了。打篮球的、打羽毛球的、打乒乓球的、跑步的、跳高跳远的、做单杠双杠的、踢毽的、跳绳的……师生们玩得好不快乐。在篮球场上打球的老师，看到贺新走过来，都招手或高喊要他赶快去换了衣服打球。
贺新只是笑笑，现在他没有心情打篮球，他需要散心。
去哪呢？他突然想到前段时间开车到凉粉冈去那种爽快的心情。因为山里环境幽静，空气好。（。pnxs。 ；平南文学网）现在天气好，路也好走。
他到摩托车棚里取来了摩托车。
他开车从篮球场边走过。刚才那几位招呼他打球的老师就不满起来，他们