第一天考试科目是数学分析（二）。
对于绝大多数数学院的学生来说这是一门比较基础的课程。其最大的难点是需要大家突破高中时形成的那些基本的数学印象，开始正式接触到真正的数学思想跟数学问题。
到了数学分析（二），开始接触不定积分跟黎曼可积性也意味着真正开始接触到数学抽象思维的一面。
早上九点十分，考试正式开始。
基础数学班的孩子们也都带上了朱教授专门为他们准备的a4纸。
双面都打印的满满的，多少还是给了大家那么一点点安全感。
只是这种安全感只持续到卷子正式发下来之前。
“咳咳，再跟你们说一下。认真做题，强烈建议遇到不会的直接跳过，不要影响了心态。先以最快速度把卷子里所有会做的题都给做了。然后再开始从头开始梳理。另外，最后两道大题不要花费太多时间。”
卷子发下去后，朱教授在讲台上再次强调了一遍。
是的，这次监考都是由任课老师亲自上阵，搭配了一位学院的研究生。
很快考试正式开始。
似乎并不是很严格的样子。
辅助监考的研究生在教室里转了一圈后，直接拿了一张多出的卷子，靠在窗前认真的看着。
朱教授则悄咪咪的站到了第三排的位置，目光随意的瞥向左前方正在埋头答题的孩子。
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没错，朱红兵关注的对象就是乔泽。
也是今天这场考试唯一没带考前下发a4参考资料的学生。
没办法，人都有好奇心的。
教授自然也不例外。
自从乔泽来到数院之后，已经发生了很多事情，或多或少都跟乔泽有关。
比如燕北大学的教授来学院调研。
又比如徐大江没给学校资深教授赵光耀半点面子，在学院内部会议上，直接点名说起吃里扒外。据说事件的起因是眼前这个孩子把老赵去年发表的一篇论文给狠批了一番。
这也直接导致赵光耀已经开始找下家了。
听说明年就会去隔壁一家211高校。
最让朱红兵感觉没法理解的是，据说这孩子没来上过一节课是带着苏沐橙跟陈艺文开始做项目了。
这怎么说呢……
朱红兵不是那种拿课题做项目的研究型教授。
他属于那种资历极老的教学型教授，而且一直都带的是数学分析。
这辈子写的论文也都偏重于《数学分析》这门课程教学的方式方法。
说起来现在的年轻人已经很难走上这条路。当然真希望搞学术的也不太想走这条路。
虽然压力没那么大，但发展上限就摆在那里，这辈子基本上就只能站讲台了。
但这也恰好说明了朱红兵很明白自己的短板。他本就不太适合创新研究。
也正因为如此，朱红兵更清楚数学研究型人才的可贵。
自然也对才刚满十八岁的乔泽分外好奇。
而当他站在乔泽身后的时候，好奇已经到了顶峰。
这孩子，是真有自信啊！
不止没带他专门准备的考试资料，甚至多的稿纸都没带一张。
当然，这些都不重要。
因为刚站到乔泽身后，朱红兵便发现这孩子的做题速度很恐怖。
这次数学分析的试卷选择题有十道题，总计三十分。
计算题两道，十分。一道题是计算导数，另一道题计算极限。
讨论判断题三道，总计三十分。
最后两道证明题每题十五分。
题目