往教职工会议室里走去。
胡元华停住脚步，等蒋思亮走近，悄声问：“你知道今晚会议的内容吗？”
蒋斯亮若无其事地回答：“不知道。”
“是不是哟？”胡元华不信，心想，你大舅哥是学院的党政办主任，他不会把消息告诉你？他和你不会事先做点工作？
“真的不知道！”蒋斯亮再次肯定地回答。
胡元华将信将疑地看了看蒋斯亮，又试探着悄声说：“听说是推荐中层领导干部。”
“你怎么知道的？”
胡元华笑了笑：“反正消息是真的。”
“我对这些不感兴趣。我们搞教学业务和当班主任的，只要把书教好和把学生管好就行了。”
“又书呆子了不是？”胡元华用不以为然的口吻道，“一个人一辈子的奋斗究竟为了什么？”
“为社会做贡献呗。”
“就是嘛！”胡元华顺着蒋斯亮的回答，继续道：“具体地教两个班的语文课和当一个班的班主任是为社会做贡献，但那是小贡献，是只有对数量极其有限的人贡献。要对社会有较大的贡献，还要有更高的位置，也就是说，当上了学院的中层领导干部，还能为社会做更大的贡献。”
“这些道理我懂。”蒋斯亮说。
“既然懂，为什么还对推荐学院的中层干部不感兴趣呀？”
蒋斯亮道：“光感兴趣也没有用。我觉得，一个人只要具备了条件，群众和组织是清楚的，是会被推荐上去的，也会被起用的。如果不具备条件，再怎么做工作，再怎么拉票，也是不得行的。再说，这种做法也是不正派的，即使被推荐上去了，被起用了，也是不光彩的，心里也是有愧的。”
胡元华听蒋斯亮这样说，以为蒋斯亮知道自己在背地里做工作的事，看了蒋斯亮好一阵，见蒋斯亮脸上表情并无一样，才放了心，然后语重心长地说：“蒋老师，我们是同事，又都在语文科。老实说，你的这些话，从理论上讲，是完全正确的，但在实际生活中，并不尽然。当然，一部分人确实是凭自己的能力和水平上去的，但也有一些人是靠做工作和走关系上去的。这种社会现象，是可以观察得到的，你自己看看嘛。”
蒋斯亮一边听着胡元华的话，一边联系现实想，这种社会现象确实存在，但自己绝对不会去那样做的。
胡元华继续说：“当今社会，人们的文化知识水平普遍较高，一个岗位的工作许多人都能胜任，当然人与人之间有差异，但差异并不明显，而又只要一个人，谁去干呢？面对这样的现状，就不要小看了做工作和走关系的作用。”
尽管胡元华的话讲得一套一套的，蒋斯亮却不以为然。心想，胡元华的话，表面上听起来很有道理，但忽略了一个基本的条件，那就是人的道德水平和政治思想素质。怎样才能衡量一个人，那就是要全面地看他的德才表现。有德无才干不了事，有才无德要干坏事，有德有才才能干好事。这就是差异呀！
胡元华见蒋斯亮没有答话，以为蒋斯亮同意自己的观点，便说：“我分析了一下，我们学院这次能推荐出来当中层领导干部的，你最符合条件。”
“我真的没有这个想法。”蒋斯亮说，“我也不适合当领导，那种迎来送往的生活方式我不习惯，还是教我的语文课和当我的班主任为好。”
胡元华停了一下，道：“我们学院现在就教务处副主任一个岗位缺人，一个岗位要有三个后备人选，推荐哪三个呢？不管你愿不愿意，我都要写你的名字，你肯定是第一个。这是个机会呀，我也不想失去这个机会，蒋老师，你看这样好不好？在推荐的时候，我写你的名字，你也写我的名字。我知道我没有你的条件好，但我想进入三个后备人选之一，虽然教务处副主任那