重新把碟子放下，由她去罢。沙发上坐了片刻，我扭头去看她洞开的房门，还有书桌上整齐放着的本子，忽然想起上午生气时说的话，莫非她真的是在。。。？我抬头看看孩子，正巧她也随着我的目光看了自己房间的书桌，然后又装作一脸若无其事的样子继续吃饭。我扶着膝盖站起来，走进她房间里，翻开了那个作业本。
她果然是真的在写东西！
写的东西对于成｜人来说很短，但对她当时的年纪却是非常长的了。有些字她在写下的当时还只是用拼音标注出来，之后再查了字典，用橡皮把拼音擦去，补上，因此而留下的痕迹让我看出来。可她很清楚地把自己的意思表达了出来，是我从来没想过一个小孩竟然是真的有自己的世界观的。她写道——
“那个非要去水里游泳的小孩，他的爸爸妈妈一定有跟他讲过不要去，因为那里很危险，每年都会淹死人，尤其是不听话偏要去的小孩。我不信他下水之前没有想到爸爸妈妈跟他说的话，既然明明知道危险还要下去，那么他就是不对自己负责任，他是在寻死，怪不得别人。
那个去救他的人，我知道他的心是好的，但是他一定也知道那儿的水很危险，会淹死人的。他自己游泳的本事不是很好，还非要这么做，那他就是好心办坏事，害死了两个人。如果说他游泳的本事非常好，那么他成功的可能性就高很多。或者他当时大声喊别人来帮忙，让别的更有本事的人去救，可能就更好。不过我也知道，也许这就来不及了，可是至少可以少死掉一个。
报纸上说每年那儿的水都会淹死人，淹死去游泳的人和去救人的人，这让我觉得很奇怪，我就是不明白这到底有什么好表扬的。因为谁也活不过来了。然而明年，还是有人会淹死。可笑。
我不要做对自己不负责任的人，因为我可能会把别人连累死。”
不到四百个字吧，她在小学生米字格的本子写了好几页，用橡皮擦掉重写了不少地方。本子我一直都保存着，铅笔字迹模糊得看不清的时候我又把它们一个个描得更清楚一些。我看过宁宁在之前和olivia一起写的文章里面，她有一句我记得很清楚，她说——“让爱你的人开心的方法是让自己做到最好最优秀，而让讨厌你的人更加不好受的方法也是让自己变得最好最优秀。”自这件事之后她性格里某一方面的东西就很尖锐得表现了出来，而整个人也发生了，可以说，彻头彻尾的变化。她对自己的事情几乎完全要求亲力亲为，拒绝我的任何帮助。某种方式上，可以说，她在训练自己。就像即将长大独自谋生的动物，从前辈那里学到技能，开始训练自己的态度一样，带着孩子独有的固执和冷静。我和olivia的爸爸说过这事，他思考了很久才对我说：“每个人天生都带着自律和自觉性的，只是很多小孩小时候都被大人所谓的好心压制了。庄宁之所以一直都很自律，我想是因为这能带给她自信。她难能可贵的，不是因为她能自律，而是因为她通过看书懂得了批判。虽然那时候她小孩儿，也许自己都不知道这是批判，可她却会去做。”
我听了之后默然，诚然这是某种收获不假，可万事都有两面性。也许这的确成全了她独立、负责、认真的品格。但是同时，她变得不爱相信别人，尤其是成｜人。也不喜欢与人交流，敏感，疑心重，习惯性拒绝别人任何帮助，不管善意与否。同时，也很少帮助别人，会换位思考，却不会同情心。而在我看来，最严重的影响则是，她开始学会狡猾与对抗成｜人世界了。她选择的方式是掩藏和伪装自己的真实想法，但同时又充满了攻击性。尤其是他父亲事发之后，她更是把这种掩藏和攻击发挥到了极致。我当时带她去看的她的心理医生曾对我说过，如果一个孩子受到了比较严重的心理创伤，会导致她变得性早熟和易攻击。我也曾怀疑过那些治疗抑郁的药她根本就