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第96章 学习(3) (2 / 3)

魔法的效果。然而,这种组合并不简单,元素之间的相容性问题是学习这类魔法的最大难点。比如“天火流星”是火系与土系魔法的结合,通过土元素的稳定性来增强火元素的持续燃烧和爆裂威力;而“地崩山裂”则是利用土系元素的力量引发剧烈的地面震荡和爆炸。这些魔法不仅需要精确的元素控制,更需要深厚的理论知识作为支撑。

安格也明白,自己目前的水平还远未达到能够施展这些组合系魔法的层次,但他对未来充满了期待。他知道,成为一名强大的魔法师不仅仅是天赋问题,更是需要持续不断的努力和深入的学习。每一个成功的魔法施展背后,都有着无数次失败的尝试和调整。

在帝国魔法学院的学习环境中,每一个学生都背负着成为正式一级魔法师的压力。学院的规则非常简单而严苛:如果三年学制结束时还无法达到一级魔法师的标准,便会被无情地退学。对于这些来自各地、背景显赫的学生而言,这种压力更是沉重。没有人愿意在这种竞争激烈的环境中被淘汰或看不起,因此每一个人都在尽全力学习,争取成为优秀的一员。

安格清楚,帝国魔法学院不仅是学习的圣地,更是强者的熔炉。这里没有任何妥协的余地,每个人都必须拼尽全力,才能在这场没有硝烟的竞争中脱颖而出。他深知自己要走的路还很长,但这种充满挑战的环境反而激发了他更强烈的斗志。安格相信,只要保持现在的进步速度,未来的他一定能够成为一名出色的魔法师,并在帝国的魔法世界中留下属于自己的印记。

安格深知学习需要劳逸结合,因此他偶尔会和高安他们参加一些小聚会。对于来自帝国北部区域的他们而言,在这个聚集了各地菁英的帝国魔法学院里,他们并不是最受欢迎的一群。尤其是除了性格温和、外貌出众的安吉里能稍微赢得一些关注和好感外,其余几人往往都被视为“北方来的乡巴佬”,受到其他地区学生的冷遇和排斥。

刚开始时,安格也感到有些不适应,面对其他学生那种隐隐的优越感和冷淡的态度,他觉得帝国贵族的确有些“毛病多”。在北方区域,大家都是以实力论英雄,没有人会因为出生地或背景而区别对待。但在帝国魔法学院,出身、家世甚至是你所穿的衣服、使用的魔法器具,都成了别人对你评价的标准之一。这种隐形的偏见无处不在,时刻提醒着安格他们身处的这个世界是如何复杂。

然而,安格很快调整了心态。他逐渐明白,自己来到这里的目的并不是为了迎合他人的期望或者去融入某个小圈子,而是为了提升自己的魔法水平,成为一名真正的魔法师。于是他把注意力更多地放在了学习上,不再为他人的冷眼和闲言碎语所困扰。安格明白,在学院里,只有不断提升自己的实力,才能真正赢得他人的尊重。他立下了明确的目标:尽早成为正式的一级魔法师,用实力证明自己。

相比之下,安吉里性格恬静,她并不在意别人怎么看待自己,她更乐于沉浸在魔法的世界中。她的这种性格使得她很少卷入争执,也能保持心境平和地学习魔法。高安和博纳格则不同,他们时常对来自其他区域学生的优越态度感到不满。高安尤其敏感,每当听到别人对北部区域的轻视言论时,总是忍不住想要争辩几句。这些争执往往仅限于口头上的冲突,虽然没有升级为实际的争斗,但也让他们彼此之间的关系更加紧张。

安格在这些冲突中通常是充当和事佬的角色,他用自己的冷静和睿智,尽量避免矛盾激化。他也会时不时提醒高安他们,魔法学院的学习竞争已经够激烈了,没有必要再浪费时间和精力在无谓的争执上。安格的成熟和冷静逐渐影响到了高安和博纳格,虽然他们依旧对他人的偏见感到不满,但开始逐渐学会将这些情绪转化为学习的动力,努力在学业上超越那些看不起他们的人。

在这些

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