两遍广播操很快就过去了，体育教师一声令下，学生迅速解散，一会儿全跑光了。
贺新仍与劳主任对站着。贺新看来没有象劳主任那样困倦，睡眠不足的他反而清醒得很。他耐心地等他做完所有的规定动作，他不用问就知道等下他要说什么了。劳主任三十出头年龄比贺新大两三岁，个头却比他矮一截，他俩都是学校领导班子成员又是教师篮球队队员，在感情上他们是朋友，所以在人格上他们是平等的。
劳主任已经做好了他的规定动作，然后重新将眼镜架到鼻梁上。他抬头看了看贺新，表情严肃地问：“你班那几个学生与张彬彬的矛盾，事前你懂不？”
“不懂。”贺新如实地说。但他已经感觉到劳主任这种语气已经不是那种平等语气了。
“他们把张彬彬挟持到宿舍里打了，这个事都过去好几天了，你也不懂？”
“不懂。”
“班上出了那么大的事情，你自始至终都不懂，那你这个班主任是怎么当的？”
“……”沉默。
“晚上你班宿舍关门不？”
“关的，我每天晚上学生睡后都检查过的。”
“那张彬彬怎么能够进去？他变猫进去啊！”
“这……也许……”
贺新想说一大堆话，把昨晚想到的那些东西全部倒出来，但此刻他一句也讲不出。现在他感到并不是他的个头比劳主任高，而是感觉到在人格上他比他矮了一大截。
他没有说话，劳主任就全说了：“等下把那几个学生的家长全叫到学校来。”
劳主任说完转身自个儿走了。
贺新一个人呆呆的站在那里，有几个学生打了早餐从操场上走过，也好象有他（05）3班的学生，但没有一个学生跟他打招呼。现在他感到自己是这个世界上最最孤独的人。
回去后他按照劳主任的要求用电话逐个通知了那几个学生的家长。
上午九时，当贺新来到校长室时，看到一共来了6位家长，其中有两位女的，就是说有的学生父母都来了。（04）5班张彬彬的家长也由他的班主任彭老师通知来了。黄校长和劳主任将几位家长以及贺新、彭老师两位班主任带到校长室旁边的校领导会议室里举行一个“联席”会议。那四个学生没有参加，他们现在还呆在家里。
气氛有点严肃，没开会之前谁都没有说话，那样子有点象大雨来临之前的沉闷。
会议开始了。黄校长和劳主任并排坐在那张大圆桌的主席，他们面前摆着自己的笔和笔记本。几位家长散坐在桌子边，贺新和彭老师坐在黄校长和劳主任的对面。彭老师是位中年人、矮个子，此刻他表情严肃、眉头紧锁，昨晚的事显然让他心力俱惫。
黄校长先介绍了整个事件的详细经过。从介绍中可知他对这个事情已经了如指掌，这让在座的人，特别是贺新不能不佩服人家作为校长的工作是如此的“过细”如此地“务实”。
黄校长讲完后便由劳主任做补充。劳主任讲话没有什么新意，他主要是重复刚才黄校长讲话中的一些过程，当然也可以帮助大家，特别是家长们对整个事件有个更加深刻的认识。
劳主任补充完后，黄校长便指出了这件事情的严重性。
黄校长从以下几点来说明：一是打人这几个学生无视学校的纪律，打饭不排队；二是为了一些口角就大打出手，而且是打高年级的学生，还挟持到自己的宿舍里打了。打了人没有谁敢向老师反映，这说明他们十分霸道，简直是黑社会性质；三是张彬彬也有很大的问题，他被打后，作为高年级的学生不是向老师报告，通过老师来解决，而是采取极端的报复行为，这明显是恐怖的暴力手段。
黄校长最后说，以上的行为已