地行不？”这事一时间在学校里传为“佳话”。
这不，国庆长假回来，黄校长就在行政会议、全体教职工会议等大会小会上多次谈到学生的思想问题。黄校长说，长假回去一段时间后，总感觉到学生的思想有点浮躁，表现在一些男生经常在校园里大喊大叫，上下楼梯总爱扔一些包装袋然后又故意将它踩得“噼啪”响，还有染发啦、长头发啦等等。这些话说得多了，政教处的劳主任就知道，该进行整顿了。劳主任想了想，决定先来一次全校性的仪容仪表大检查。说实在的，劳主任也怕进行这样的检查。因为每次检查总有班级被扣分，尔后扣分班级的班主任肯定会抱怨，甚至一些班主任还会找出这样那样不应扣分的理由，弄得劳主任很是难堪。一来二去的他已感觉到班主任们对他有了成见，这表现在每逢年终评优时他的票数都不高，他的得票甚至比不过又当班主任又当副教导的贺新，这就让他不得不进行反思了。凭心而论，他只想把工作做好而不是想得罪人，尤其是不想得罪班主任。因为班主任也是管理者，他们的积极性会直接影响到政教处的工作。要是在班主任中形成了一股抵触的情绪，那么你这个政教主任就难做下去了。思来想去，劳主任也找到了一些上在校长那里说得过去，下又不太得罪班主任的折中做法。如仪容仪表的检查，劳主任就先在学生集会上作个表态，将问题一一罗列出来，然后才斩钉截铁地说，下周要来个“大检查”。这就等于给班主任们事先打了招呼，使得各班有一周的时间先来个“自查自纠”，而一周时间各班也基本上把问题都解决了。
第三十九章 失意人逢失意事（3）
班主任都知道，整改难度最大的就是男生的长发。因为理发得到镇上去（镇上的发廊师不会到学校来，班主任会理发的也不多，况且净是那“五到”你也不可能再有时间来给学生理发了）。
这天早上贺新到班上数了数，发现需要理发的竟有十多人，况且有几个头发还是染了黄的。这些学生中当然有李依龙、卢宏远、刘松华、郑学良这几个。对于理发的事，贺新在长假之前就作了布置，并且点名要求哪些学生需要在假期中理发。但是收假回来一看，有些学生根本未动，有几个剪是剪了，可却剪得不伦不类。他们故意把前额和后脑的头发留住，只消了头顶及耳鬓的一部分头发，使人一看象个“箭猪”。对于这些学生贺都一一找来问话。但他们的回答则是，由于在家里家长叫去做工，没时间剪，或者说忘记剪了，或者说理发师傅偏要剪成这样，云云。没办法贺新只得要求他们再到镇上剪去。听说能走出校门了，那几个学生便欢呼起来，而且有些头发本来还不太长的学生，也提出要出去剪发。贺新摇了摇头，他知道这些学生就是千方百计的，想借故到外面去逛一逛，哪怕一会儿也行。贺新不放心让学生“独自”出去。外面是车水马龙的公路和他们爱玩的网吧、桌球室，天知道他们出去后会不会疯跑和疯玩，一旦出了事那不是闹着玩的。想到这些，贺新便说要亲自带他们出去。老师带去就没得自由，于是有几个又说自己的头发没长不剪了。贺新气得要发火，他气鼓鼓的再次重复需要剪发的是哪些学生。。
中午时分，贺新带着一队学生出去理发。可刚出校门有几个就象漏网的鱼儿般狂跑起来，这时恰好有几辆汽车从公路上飞速而过，急得贺新大喊起来，然后要求他们一律列队跟着自己沿着公路边上的街道走。
贺新与学生交谈起来，问他们到哪里剪，