第75部分 （5 / 5）

它有着系统的知识结构，完备的体系，科学的发展观。所有的经验与手法，都只是这套系统下面的细节而已。

所以，一方面，他没有自己来教，而是请了这个世界的修复师来教学生——苏进并不希望学生们的文物修复技术，跟这个世界本身脱节；另一方面，他还是潜移默化地给学生们搭建起来了科学的思想和系统。

修复师所教的内容，都在这个框架之下，学生们的学习方式与思考方式，都是全新的。

能做得这么顺利，也多亏了这些学生。他们全部都是京师大学的高材生，正