阅读上，最具特色的是大学教师群体，S10、S6、S7，均为大学教授，虽然他们都强调自己可能并不具有代表性，比如说不大看小说，不大看文学作品，但他们的阅读都有着一个突出的共性，即书房里的阅读已经成为其生活中必不可少的一部分，从这种专业性的阅读中，他们体会到求知的乐趣，也从教学与写作中品味出成功的愉悦与自豪。
那些年龄在30岁左右、从事非研究性工作但需要专业技能的职员则有着不一样的特点。S4，一位电脑公司经理，说：“以前在银行工作相对轻松，较喜欢看一些传记或者励志的书，现在是IT专业书看得多。”S3，一位旅游学校毕业，后改行做商业的私企部门经理则说，为了今后的发展，他自费去读了上海交大的MBA课程，“以前我是做业务的……不是很好，就想自己进修一下。在读书之前你是这个高度，读书之后你又是一个高度，在企业中你就可能站得比较高，对管理的认识会比较深，而且知道去哪里找相关的资料。这学习我认为很重要，没有读MBA之前不知道去哪里找资料。”他们的目的其实很简单，并不是要在专业上做出什么样的科研成绩，只是为了在今后的工作中能够提高自己，更加自如地把握、处理相关事务。
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竞争压力下的中产文化生活特征（2）
尽管人们进行专业阅读的出发点不同，但工作的性质决定了对专业技能的要求，从而使他们对自身的知识储备有着与众不同的紧迫感却是一致的，故而他们要保证足够的时间来使自己尽可能全面地掌握本专业及相关领域内的最新研究成果；与此同时，对这些知识的掌握与运用，又给他们以一种成就与自豪感，反过来又进一步确立了他们对自身地位与声望的期许。
信息获取型
或称知识博览型。这一特征比专业研修型具有更为宽泛的适应性。新中产阶层，正如阿尔文·古尔德纳所言，是“以其专业知识来获取自身的利益和权力，并控制自己的工作状况”，古尔德纳，同前引书，第7页。对于生活在各个行业的白领从业者们来说，对专业知识的掌握已成为立身之本。一方面，他们要保证对相关专业领域最新发展的把握，同时还要及时了解国内外时事要闻与财经消息，因为这可能与他们的工作前景密切相关，同时也会与个人的财富积累有紧密联系；另一方面，中产阶层又是一个十分重视交往的群体，如何在日常交往中引起话题，如何就大家关心的事情进行沟通，如何展现自己丰富的知识与独到的见解，都是中产群体自我形象塑造的非常重要的方面。因此，不管他们从事的是什么样的职业，对信息或知识的获取都是新中产阶层日常阅读的又一大共性。
在银行研究部门工作的S2说：“天天上网，天天就挂在上面。财经类的、时事类的都比较喜欢看。我们对这些比较关心。因为金融方面的变化比较大，它时刻有新东西。像今年，汇率问题，比较敏感，美国包括日本也在向我们施压，那你就要考虑这个问题，因为汇率一旦变化，我们的市场就会受到影响，你要赶快想个对策。现在果然有影响，老百姓纷纷把美元提走，把它换成人民币，所以我们银行的外汇存款大量缩水。”在大型国企做中层管理的B15说平时连看书看杂志的时间都没有，“整天一大堆的专业材料看还看不过来呢”，为了买车，“找了些汽车方面的杂志，看看哪种车比较好，性能啊、价格啊什么的。”车一买回来，那些杂志“就全都扔了”。为了事业的更大发展而从安徽来到上海的S8同样具有更强的目的性：“自己订了《民主和法制》、《新民晚报》。有时候看招聘信息，企业招法律顾问时可以顺便把自己的档案投给他。随便看，像现在炒房子，看看房子。这是很好的投资。我已经帮别人赚到钱了，自己没赚到钱。”自己开公司的N3说，