以学习方面你还是根据自己的方式按部就班的来，但你也要考虑下个课题做什麽了。」
「课题？」
乔喻愣了愣，他好像还没正式开始上本科来着，根据他的理解，正式报备课题应该是研究生阶段。
于是立刻解释道：「那个，田导您可能有点误解。我做这个课题，主要是因为当时薛老师告诉我，对面有个天才，本科参加军训的时候投了一篇顶级会议论文。我想着作为您的学生，肯定不能比对面还差而已。
然后又正好碰到了这麽个机会，有了点想法，就尝试着去做而已。我目前来说感觉是应该以学习为主，毕竟我基础知识这块还很欠缺，还需要努力补齐这块短板。
虽然乔喻心里一直死不要脸的认为未来扛起华夏数学大旗的人选也就是他了，但这并不代表现阶段他想给自己加担子。他的想法也很简单，完成了这篇论文，也就奠定了他在田导跟对面师爷爷心目中的地位，接下来他就可以轻松一段时间了。
夯实基础对他而言真的很简单，这半年每周只需要看看书，看看论文，以一个轻松的心态参加io的特训。拿个第一回来后，明年入学，开始正式享受本科生活。
跟舒尔茨一样两年修完学分，然后再开始毕业读研，做课题这其中的重点在于，享受两年的本科生活。
有了这篇论文打好的基础，他现在都不敢想，未来这两年本科生活他过的能有多爽。想想看吧，两尊大佛罩着，他能同时在两所大学的数学院跟数学研究所里横着走。
顺便享受一下身边同龄人的顶礼膜拜，专业课想上就上，不想上，想来教授也不会为难他，而是检讨自己为什麽留不住他。毕竟根据他的了解，哪怕是燕北教授大半人也都没能在数学四大顶刊上发过文章
这样的生活想想都很美。
但如果摊上做课题的任务就不一样了。
看陈师兄就知道，一旦任务压到身上，可能连觉都睡不好，别说出门玩了，他大概连在同学面前秀优越的心情都没有了。数学研究应该是件很快乐的事情。但背上科研重担就不一样了
前者没做出成绩是正常的，做出了成绩就是惊喜。
后者没做出成绩会感觉对不起老师的期待，学校的培养；做出了成绩才是正常的！显然，乔喻希望能先过两年前者这种无忧无虑的生活。
然而田言真显然并不会被他这番说辞所打动，温言道：「年纪不是问题，基础更不是问题。人真能做出成绩的数学生命是很短暂的，时间不容浪费。
你要没那个能力也就罢了，有能力当然要给自己定一个目标。你既然曲线有理数点上界这块这麽有兴趣，不如尝试着做bsd猜想的相关问题吧？
当然，我不是说一定要你立刻把这个猜想完全解决。比如你可以先研究一些特定椭圆曲线有理点秩，又或者研究l—函数在s=1处的性质，包括零点的重数跟极点的关系等等这些。
如果你有兴趣的话，我今天就给你推荐几篇论文，你先回去研读，确定好命题之后，下周我们碰头的时候，把更具体的方向确定下来。
乔喻看出来了，田导是认真的。他亲爱的导师不打算讲武德了！
很想到对面去找爷爷告状，但突然觉得别的事情告状，爷爷大概率会站他这边，唯独这种事情，可能不但不站他这边，还会要给他加码，一时间心态有些崩。
不过转念一想，虽然这事反抗不了，但研究方向上，必须要有自己的主见。
毕竟他对研究曲线有理数问题并不是那麽太感兴趣，于是乾脆说道：「那个田导，那既然一定要选题，其实我一直想做关于素数分布的研究。要不，我直接做黎曼猜想吧？
这次换田言真盯着乔喻无语了