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第18部分 (3 / 5)

我对它虽然没有不屑,但却缺少一份向往。

我也希望从老师那里对教学方面有更多的了解,如果我的看法是偏见,我

愿意消除,进而接受这份职业带来的挑战(但是去北京恐怕就困难,户口是没

办法解决的,要命的是我就想去北京)。

徐老师,在这里我说出了心中的向往和疑惑,迫切需要您的解答,请您帮

帮我吧,我会等您的回信,期待您的解答!

姚沪口

亲爱的姚沪口:

你的来信,虽然理解了我对丁楠的职业方向思路,但显然你对我的思想还

有许多不理解。其中最严重的不理解,是关于教师职业和户口问题。

先说户口问题:中国大地上,户口制度遭到四面楚歌的非难。这个曾经像

基因一样是我们与生俱来的东西,正在土崩瓦解。户口制度改革的速度和力

度,各个省市不太一样,但户口改革的方向肯定是绝对的:给予中国人民在自

己的土地上工作、生活更多的权利和自由!

我不是社会问题和政策问题专家,所以我不想谈户口。但我要告诉你,生

活在这个时代的中国青年,对于中国社会的各方面的发展包括户口制度的前景

没有一点点预见性和超前性的话,他肯定没有前途!

什么是对户口制度的超前性和预见性?就是要看到:户口制度对我们生活

的影响越来越小,并且这个趋势将和祖国的经济发展成反比——经济日益发

展,户口日益衰竭。

对户口的崇拜,是50年代的拘谨、60年代的饥荒、70年代的恐惧、80年代

的短缺所造成的。

欢迎来到21世纪!看我们可爱祖国的首都,多少没有户口的外地人才,获

得了伟大的成功;多少拥有户口的下岗职工,失去了铁打的饭碗!作为时代青

年,本该走在社会前面,主动摒弃它包含的许多不合理性,但你的来信,却流

露出一副紧紧追随着它,誓死捍卫它的样子。

这是错误的。

另外,你在信中提到外语教学,提到俞敏洪,提到“园丁”的工作,提到

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《骑驴找马:职业发展路图》

不爱教学的理由,我对你表达的观点,感到彻底失望。外语教学,在北京风起

云涌,在中国方兴未艾,大有前途。英语作为“网络时代的普通话”、“知识

分子的世界语”、“环球经济的融合剂”,在中国有巨大的市场。随着奥运会

的来临,北京市民正在掀起全民学英语运动。这是一个无与伦比的市场机会。

作为英语师范的学生,本该冲到教学第一线,成为时代弄潮儿,成为市场幸运

者,成为各种新兴英语培训机构里面挣着“高工资”的专家,但你却以“教学

工作待遇不高”这个过时的成见把它简单地否决了。

眼睛里只看见户口的晚霞,而这个晚霞,正在迅速黯淡下去;心目中没有

教育的太阳,而这个太阳,正在辉煌升起。作为师范学院英语本科生,你本来

可能有的大好前途,却可能就这样被你自己心灵的局限所窒息!局限就是偏

窄,偏窄的人,他的人生之路怎么可能宽广?

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其实我不必这么严峻地责备你——我何必呢?——但是,我不责备你我责

备谁呢?价值观领导我们前进。假如人的观念现代化等级可以分成五个层次的

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