尤其还没啥可抄——本来传世的奏疏名篇就不怎么多，辞表这种玩意儿，在他脑袋里还真掏不出一篇来……
于是当晚也不跟妻妾同房，一个人在书斋中冥思苦想，提起笔来跟纸上点点划划的，到了也没能成就一个完整的句子。等实在倦得不行了，干脆，上榻睡吧，明日事，明日毕可也。
第二天早上起来，诸葛亮早就完成了第一篇辞表，双手捧着请是勋斧正。是勋展开来一瞧，文采相当质朴，别见诚意之美，几乎不更一字，便直接誊清，派人上呈曹操。终日无话，等晚上回来，关靖的情报也汇总了，果然六位宰相全都递交了辞呈，一个都没落下。
翌日曹操便有旨意下达，慰留群相，然后群相再上第二篇辞表，曹操又再次抚慰挽留。诸葛亮提醒是勋，说您该赶紧写第三篇辞表啦：“亮正欲瞻仰先生之宏文也。”是勋暗中苦笑，心说我到哪儿给你掏摸什么“宏文”去啊。
可是终究逼到了这一步，交稿期限将至，不动笔也不成了。当晚再次枯坐书斋，提起笔来，先写：“臣是勋顿首百拜魏王殿下……”
帽子戴完，开写正文。要说诸葛亮那两篇辞表，是勋也瞧过了，其他几位宰相的辞表，其内容通过校事暗中透风，是勋也知道了个大概。以此为参照，自己这篇文章的大致构架也便可成型：不外乎先写自己如何受曹操厚恩，必要粉身以报；接着是“奈何”能力有限，备位宰相，导致最近几年天灾**不断，说明自己并不称职；最后借口返回家乡，重新读书，以便异日再可为国效力，如今嘛，就让我暂且卸下这副重担吧。
倘若直截了当地把这些话都写下来，倒也并不为难，问题必须得情真意切，文采斐然，如此才可能打动曹操啊。按照诸葛亮的谋划，这第三篇辞表必须得比前两篇强，并且最好强上一大截去才成，可是——孔明你干嘛那么能写？你珠玉在前，却让我如何超越？
要不然还是找诸葛亮过来，让他写这第三篇得了，完了我再多少加点儿润色……好歹你虽无当世文名，却也是将有宏文传世的一代名相啊！
想到这里，是勋突然间觉得眼前一亮……（未完待续。。）
第二十五章、谁堪伯仲
是勋前一世受家庭影响，才刚小学就开始接触比较生涩的长篇古文，第一次被家长逼着背诵的大部头乃是《古文观止》。
此书是清代吴楚材、吴调侯所选定编纂的古代散文选本，序言中称其目的为“以此正蒙养而裨后学”，是拿来做读书人的启蒙教材的。直至今日，是勋依然能够记得书中绝大多数篇名，尚能全文背诵的，也有那么七八篇。
《古文观止》按时代排序，其中《周文》占了整整三卷，《战国文》占一卷，其内容无外乎《左传》、《国语》、《战国策》等几个大部头的节选。《汉文》两卷，其中《史记》的节选就占了整整一卷去，然后直接《六朝唐文卷之七》……
这说明了什么？说明魏晋之际，就没有几篇华彩的好散文（骈文倒是不少）传世，你说让是勋抄啥玩意儿去？他总不能把几百年后的唐宋文章直接搬过来吧，况且唐宋文章中也以书信为多，就没有几篇奏疏。
你说我当初要是把《历代名臣奏议》也给背了……想想那大部头，不禁倒吸一口凉气。
回想自己惯常抄诗了，还真没怎么抄过文章。唯二的一是江淹《别赋》，二是化用《讨武瞾檄》写《讨袁绍檄》，前者乃二百年后的骈文也，后者虽是唐文，却也骈四俪六，散韵夹杂，修改起来并不为难。可是如今要写一篇情辞恳切的辞表，这又上哪儿抄去？
是勋不禁慨叹：孔明啊，孔明。你前两篇辞表干嘛写得那么漂亮？这可让老师我怎么超越啊！
可是提起诸葛亮。他却突然间想到一事。不禁眼前大放光明——对