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此外，表扬要及时。最好是一看到就立刻表扬，不要积攒起来等到期末的时候再给他一个大大的表扬。虽然这样做也不是不行，但是平时的表扬就像是吃瓜子一样，追求的是瞬间满足带来的激励感，让人欲罢不能。也就是说，我们的目的不仅仅是表扬他一次让他开心一下，更重要的是让他在感到快乐之后能够继续积极行动。
例如：在日常教育中，老师一直关注着小刚的表现，并对他的改变感到惊讶和欣慰。曾经的小刚总是口吐脏话，让人感到不舒服，但现在他的言语却变得温和而有礼貌。于是，老师决定在课堂上表扬小刚，以激励其他学生向他学习。
“小刚，我注意到你最近说脏话少了很多，而且变得越来越有礼貌。这真的很棒！你的进步让我感到十分欣慰。”老师的声音充满了赞赏和鼓励。她看着小刚的眼睛，微笑着表示肯定。
小刚听到老师的表扬后，脸上露出了一丝害羞的笑容。他意识到自己的努力得到了认可，心中充满了喜悦和自信。同时，同学们也纷纷投来羡慕的目光，对小刚的改变表示钦佩。
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接着，老师继续说道：“小刚，我相信只要坚持下去，你会成为一个更加优秀、文明的孩子。希望大家都能像小刚一样，学会尊重他人，用礼貌的语言交流。这样我们才能更好地相处，共同创造一个和谐、友好的学习环境。”
老师的话深深地触动了每一个学生的心弦。他们明白，只有通过不断努力，才能取得进步；只有懂得尊重他人，才能赢得别人的尊重。在这一刻，整个教室洋溢着积极向上的氛围，每个人都被小刚的成长所鼓舞。
另外，我们还需要将私下表扬与公开表扬结合起来。很多老师都会选择公开表扬，他们觉得这样可以为其他同学树立一个好榜样，但却没有意识到私下表扬也非常重要。实际上，私下表扬和公开表扬一样重要。对于年龄较大的孩子来说，他们可能更期待得到私下的认可和鼓励。
因为有时候公开表扬会让那些比较腼腆的大孩子，他们并不：()好老师的修炼秘籍