双眼盯着屏幕上的弥林·格问，语气带着赞赏，“这个学生非常不错。我记得一年级（3）班是加林斯带的吧。”
“是，没错，就是加林斯导师的班。”
“那把加林斯请来一下，我问问他这学生的情况。”
一年级的导师在这次选拔赛中并不参与评选，全都在另外一个房间里观察比赛情况。
弥林·格问这一组受到了所有一年级导师的关注，尤其是加林斯和（1）班的伽利·史林。从一开赛，他们就密切关注着弥林的情况。从头到尾，他们关注到了弥林完成任务的全过程。
加林斯对弥林的表现感到很满意，甚至是惊喜。
伽利·史林用欣赏的语气对加林斯说：“这是一个非常值得栽培的学生。”
加林斯微笑：“那是当然。”说话间，个人光脑里传来信息提示，加林斯点开看了看，是评委组的传唤。
加林斯走进评委组的监控室，就见中间的全息屏定格在他的学生，弥林·格问挥手组装航舰时的画面上，所有评委导师们都站在一旁盯着画面看。
普凡奇转头看向加林斯，微笑说：“加林斯，你们班这个学生不错。”
加林斯走到屏幕前，目光落在上面，看着那画面，回说：“还行。”虽然说得保守，但语气中还是透出了欣赏。
北林远辉看向加林斯，问：“你这学生现在还是b级？”
加林斯侧头看向北林远辉，语气淡然地说：“不，他a级了。”
北林远辉：“是吗？今年一年级好像a级的也不少。”
加林斯：“是啊，有不少。”
“加林斯，这学生好好培养。”普凡奇看着画面上的弥林，微笑着对加林斯说。加林斯回头看向普凡奇，脸上露出点笑意，微微点了头。
***
12个小时的比赛时间到，作品评比开始。每一组的作品都即将被送到展示台让评委们来评选。普凡奇带着七位评委导师，坐到了台子上的评委席。
最重要的时刻来临了。参赛员们紧张地坐在下面，看着台上的作品还有导师们。观众们激动地看着台上，就等着这一刻。
待评委们都就位后，主持人高声说：“各位导师们，同学们，让我们来看看参赛者们的作品，看看这一轮比赛哪些同学能成功晋级。下面，第1组的作品，一群建筑模型。”
建筑模型被能量悬浮轨道从赛室传送到了展台上。
仪器对铁铸造的模型进行了检测。首先密度比原始密度提高了35％，外观达标度92％。评分：162。
评分方式是密度每提高1％得2分，外观达标度是每1％，得1分。
按照顺序，第2组的作品被送到了展台上，是一架个人飞行器，设计比较复杂。密度提高34％。形状达标度98％，评分164。
后面陆续检测了几个作品，最后分数都至少在160以上，不超过180。当第7组的机甲出现的时候，终于出了个突破180分的作品。
第8组，密度提高了45％，外观达标度98％，最后评分188。这一组的组员是（1）班的七乐·波特曼、（3）班的蓝伊斯、还有另外三个分别是（2）、（4）、（7）班的，都是各自班上名列前茅的。这一组的平均水平很好，合作的作品也没让导师和评委失望。
第9组，轮到弥林这一组了。一艘航舰模型被传送到了展台上，仪器检测的结果密度提高60％，外观达标度100％，评分220。
这个结果一出来，参赛队的同学还没反应过来。观众席上先发出了一阵高分贝的激动尖叫声。
后面还有4组，得分基本都在170到