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只听见周杰伦冷冷地说了一句：
“你刚才说什么？”
小男孩嘛，热血沸腾的样儿，被周杰伦这么一问，他就得意了，全然不觉自己正处在危险之中，还得意洋洋地重复道：
“我说你装X，和你们班主任一摸一样……”
“骂我可以，但是，骂班主任，不可以！”周杰伦不待他把话说完，丢下这么一句话，直接动手了！
卷（二）——银瓶乍破 第三十一章 你们赚钱了
神奇的是，向来我行我素的周杰伦这一次竟然一呼百应！原本围观的学生也跟着出手了！
“告诉你们，我们班主任说了，她向来只装A和C！”
于是，一场轰动全校的打架斗殴事件就这样发生了……
其实，当林素听到政教处的转述时，真的不敢相信向来不合群的周杰伦竟然会说出这样的话！
说实话，她是感动的！一方面是因为学生们竟然这么维护自己，但更多的是因为她明白在学生的心里，林素已经不仅仅是他们班主任了，而是班级的代名词！他们出手时因为班级荣誉感！这个出发点让她很感动。
只是……感动是一回事情，打架又是一回事情……
她必须分开来看待！
可是，此时此刻，林素还真的不知道该说什么了，十多岁的孩子，有着最玲珑剔透的心，他们那么单纯，可是他们的单纯却让她不知道如何是好。
教育是一道难解的题，如果按照传统的方式来处理，肯定是先全班骂一通，然后再把几个主犯拎到办公室，进行批评教育，再让他们写保证书，当着全班的面朗读。
但是，林素从来不待见保证书之类的东西！
保证书？那就是狗屁！
学生些保证书根本就是为了应付老师的，他们心里可能恨得牙痒痒！这样做只会适得其反！
林素奉行“以学生为本”的教育理念，十多岁的孩子，他们有一颗玻璃心，稍微处理不好，可能会改变他们的一生，必须谨慎、谨慎、再谨慎。
林素从来不当着全班的面点名批评任何一个学生，最多也就用眼神暗示，然后课后再交流！
当然，交流的方式各种各样！打架别把林老师想得太温柔，她根本就不是那棵菜！
她绝不承诺放弃使用武力！
沉默，在教室里持续了很久，在学生看来，是因为老师生气了，留时间给他们自我反省，但是其实不然！
林素是在思考接下来该怎么处理——当老师不仅需要演技，更需要智力！哎——
大约过了整整五分钟，林素语重心长地开口：
“同学们，你们维护我，维护我们二班，我本该感动的，可是，你们的行为却让我没办法高兴起来。其他的也不说了，大道理你们都懂，我只能说年少轻狂。既然年少，怎么能不轻狂呢？但是，希望经历过这件事情后，我们能学会理智和冷静。这件事情到此为止，我不追究了，该怎么办你们自己说吧。”
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林素很少在学生面前自称“老师”，大多数时候都自称“我”，有时候她也会自称“哀家”、“本宫”、“在下”，甚至“学生”，她觉得这样更能拉近与学生之间的距离！
如果一个老师，只把自己定位成“老师”，那她注定没办法成为一个好老师，陶行知先生说的“师范生要变个孙悟空，变个小孩子”就是这个道理。
有时候，更应该相信学生，相信他们能处理一些事情！千万不可小瞧学生，我们的学生当中完全可能有以后的“奥巴马”、“安南”、“诺贝尔”，“爱因斯坦”……
果然，话音刚落，班长就站了起来，拿出一个信封