的位置上。
2当孩子出现抽搐现象时，不要大惊小怪，不要指责训斥，不要刻意只关注孩子的抽搐。要从关心孩子的生活、学习和情感需要入手找出原因，给予具体帮助指导。如：学习压力大或学习有困难，家长不要发火，不要讲大道理，要进行细致的、具体的分析，找出学习困难的原因，是什么课程学习困难，哪些课程没学好，然后有针对性地进行辅导。
3用抽搐来矫正抽搐。例如：有的孩子好眨眼，就让他不断地快速眨眼，直到感到眼肌肉发酸。好抽肩膀者，就让他不停地抽肩膀，直到感到肌肉疲劳，用“行为纠正”的方法来减轻孩子的抽搐症状。
也有用“做与抽搐动作相反的动作”，使其肌肉向相反方向紧张。例如：眨眼的相反动作是睁大眼睛。制定一个计划，每天让孩子这样练习，并在“日记本”上记录练习后抽搐的次数，如果有进步，就及时给予奖励。
4多让孩子参加集体或户外活动，也可以让他参加家务劳动和社会交往，在轻松的环境中，能大大减少孩子的抽搐。
矫正孩子的坏习惯（12）
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揪头发
孩子的双手常常闲不下来，而且都有自己的习惯动作，有的喜欢玩手绢，有的喜欢吃手指头等。有的孩子的习惯动作就是揪头发，把自己的头发一根一根地往下揪。只要新头发一长出来，就不停地揪，甚至他头上像斑秃一样，外出要戴帽子。
学龄前的儿童他们的自我意识尚未建立起来，他们“善于评价”别人，不“善于”评价自己。这个时期往往意识不到自己的行为后果，靠自己很难克服不良行为。因此，家长如何帮助孩子克服揪头发的习惯非常重要。
矫正的方法有：
1在日常生活中多细心观察孩子，当发现有揪头发，挠头发等行为时，就要去医院检查是否有皮肤病或者是多动症。
2当偶尔发现孩子有揪头发的现象时，不要表现出特别的关注，否则倒易形成“负强化”，引起孩子揪头发的行为增多。
3孩子已经形成了揪头发的习惯行为，家长应采取的最好作法为：让孩子坐在镜子前，观察自己揪头发的表现。让其了解到揪头发的后果，并与以前正常的头部照片对照，提高孩子的自我意识，之后帮助制定克服这种习惯的“计划”。
4制定“计划”，最基本的要求是把孩子的兴趣和注意力吸引到游戏上来。例如：安排玩球，拼装图案，同小朋友一起玩玩具、画画等，尽量调动孩子手的活动。另外当孩子看电视、听广播安静的时候，要给他的“手”找事做，如：玩手绢等把注意转移开，使其不发生揪头发的现象。
5当孩子能执行“计划”时，要及时表扬奖励。应该明白孩子不仅仅需要物质上的满足，往往心理上、精神上的满足更重要。
儿童强迫症
在敏感、害羞、谨慎、办事刻板、力求完美等个性特征的孩子中，强迫症比较多见。成｜人的强迫症中有1／3起病于15岁以前，因此，应引起家长、医生、心理学工作者的重视。
常见的强迫症状有：
——强迫计数。如见到路灯、电线杆、台阶或窗户格等就抑制不住地反复地数。
——强迫性洁癖。总是反复不停地洗手、清理杂物、擦桌子、走路，到公共场合总是谨小慎微，唯恐衣服和身体蹭上污物。
——强迫观念。一种可怕的、不希望有的观念不断地闯入自己的思想中，反复回忆往事，甚至连童年时与人发生过的口角、打斗欺侮等情景也反复思考。
——强迫疑虑。反复检查，总怕家中出问题或不幸，从而特别焦虑。儿童强迫症既有强迫观念又有强迫行为，甚至有的儿童将强迫症状当做