集，我下定决心要让小动物们把作恶多端的大鳄鱼打死，孩子坚决反对，说：鳄鱼可以被打死，但还要活过来。这样编下去，到了三十几集，鳄鱼死了很多次，也活了很多次。
4～5岁（4）
真实的生命却只有一次，不能重来。4～5岁的孩子还不能理解生命的含义，作为父母是否能顾及这样的问题呢？无忧无虑的童年会一去不复返，孩子的身体发育不能重复，孩子心灵的成长也是不能从头再来的。
我常常倾听一些中年父母的诉说，他们的孩子到了放飞的年龄，当孩子义无反顾地挣脱父母牵引的手，走出父母的视线，独自去找寻和创造他们自己的新生活时，为人父母的失落感决不亚于幼小的孩子断｜乳时的感觉。有人把孩子长大成｜人开始独立于父母称为“心理断｜乳期”，年幼的孩子在生理断｜乳期会更加痛苦，而在心理断｜乳期，父母会比孩子更加失落。这些父母最喜欢谈论的话题就是回忆孩子小时候的事情，不厌其烦地找人倾诉的多数是觉得在孩子小的时候，对孩子有所欠缺的。诸如因为工作顾不上孩子，孩子小的时候很能体谅大人之类，像是在忏悔，以此来减轻心理的负担。
孩子会在转瞬间长大，当你功成名就，终于有了时间和闲心来陪伴孩子时，却发现孩子已远离了你们，拉也拉不回来了。而在孩子最需要父母陪伴的年龄，你们却因工作，事业，为个人的发展，为名，为利经常远离孩子。人生就是这么矛盾。不同的人价值观不同，关于事业、名利、亲情会有不同的侧重。我不愿意去比较一个人在社会上的角色和家庭中的角色哪个更重要，因为在我看来他们同等重要。
家长在孩子小的时候就思考这些问题，至少可以防止在孩子长大以后再背负精神的负担。
在孩子最需要的时候给予孩子充分的关注，因为孩子的身心发育不可重复，亲情的欠缺不可补偿。
我是独一无二的
接纳和欣赏自己的孩子是促进孩子成长的助力。
戴尔·卡内基调查了遗传学家之后说：从遗传学角度看，一个人成为这个人的机会是三十亿分之一。也就是说你孩子的形成非常偶然和难得，每个孩子都是一个独特的个体，都有自身的价值，也都有自己的长处和不足。孩子的长处一部分已经表现出来，也可能有一部分还没有表现出来，是潜在的；父母的责任是了解孩子的优点，帮助孩子发挥潜能，同时，也帮助孩子认识自己的优势，肯定自己，喜欢自己，对自己充满自信。另一方面，每个孩子也都有自身的短处，有些是可以改正的，也有些难于克服，了解孩子的短处的意义在于帮助孩子改正，也在于使孩子在发展中能扬长避短。对于孩子难于克服的弱点，与其徒劳无功地去矫正，不如当做孩子自己的特点来接纳。心理健康的人是能看清自己的优缺点，并悦纳自己的人。
有两个人，都不太聪明，其中一个人说：我不如想像的那么聪明，我简直一无是处。另一个人说：我虽然不如想像的那么聪明，但我还有其他的优点，我仍然能生活得很快乐。第二个人的心理很健康。
如果你希望自己的孩子拥有积极的自我观念，希望他心理健康，生活快乐，就要用接纳的态度对待孩子，优点也好，缺点也好，只要是你孩子所拥有的，就完完全全地接纳下来。在这样的年龄，孩子是通过大人对待他的态度和对他的评价来认识自己的。
有些父母说：我的孩子太淘气了，太活跃了，太外向了，我真希望他变得老实点儿，规矩点儿。有的父母又嫌自己的孩子太内向，不爱说话。有的父母煞费苦心地矫正孩子粗心大意、做事虎头蛇尾的毛病。有的孩子脾气大，被认为缺少家教。
4～5岁（5）
当这些父母向我抱怨时，我问他们：“赤橙黄绿青蓝紫，哪种颜