，当时行政全部参与了，如果没有参与，行政翻倍。
学生翻墙外出，相关的值日老师因为清查寝室人数存在漏洞，扣伍拾元，行政值周翻倍。
教导处，列举上课迟到早退问题，中途外出接手机问题，教学过程中通过听课发现的没做实验且没有正当理由、体育老师放羊式管理问题、备课、作业、教室里吸烟、酒后上课等共二十多个相关人员，一一点名，均扣了三十至伍拾元钱，其中杜喧有一次迟到，因为是行政，被翻倍扣钱。
三个处室宣布了决定后，会场出现了可怕的沉静，这次处理，涉及面太大了，一半以上的人被扣钱、被点名批评，人们常说法不治众，但今天却治了众。
关键是三个处室所说的每一件事件，时间、地点，人员都一清二楚，没有争议，特别是教导处的二十多个人，检查记录、学生班上的班日志记得清清楚楚。
杨一民是专门将处理决定留在最后的，所以此时他没有对处理做任何说明，一句“散会”，起身离开。
杨一民虽然最先走出会议室，却没有走得多快，很快，会议室内就付出激烈的指责声，这点杨一民是想清楚了的，而且他还专门对行政说过，不要怕，特别是李小萍，他还专门找了李小萍谈话，他怕老师们口出恶言伤了她。
李小萍也做好了准备，自己每一项问题都有确凿的东西，不怕你能翻天。
走在走廊上，杨一民想起计划的和童老师及唐老师进行个另交流，这两个人自己听了课，但却没有进行交流，自己得把想法和他们进行沟通。
里面大声的不满的抱怨声在两个人走出门口，看见杨一民站在走廊时戛然而止，杨一民坦然地看着两人，两人脸一下子变红，杨一民没有将目光盯住他们，而这两人也悄悄从一侧走了过去。
杨一民看见童老师出来，问：“童老师，有空吗？”
“有，杨校长。”
“我听了你的课，还没交流一下，今天才有时间，耽搁你一会。”
“没事，我一直想过来请教，每次都见你很忙，所以就没来成。”
两人来到校长办公室，杨一民将自己的想法谈了一下，认为童老师在教学中气氛有了，但知识点的突出还不够。
“童老师，现在说是素质教育，但实际上主要的仍然是应试教育，这堂课，知识的过关、能力的训练、学生掌握情况的了解我觉得还有一定的欠缺，你上的课还是不错的，但我觉得你可以去听听李主任的课，只要摆正位置，肯定可以学到很多东西的。”
【463】个别谈话
童老师点着头，说道：“杨校长，那天我见你来听课，所以改变了一下方式，想上成一堂示范课，其实你在会上说的我知道也算是说我吧，当时是有点表演的成份。”
“童老师，你不要有心里负担，那不是针对你的课，我反而觉得如果你的课加上一些更实在的东西，效果定会更好，唐老师的课缺乏的就是这些东西。”
“杨校长，我以后一定注意改正，谢谢你，另外我还有个请求，我可以听听你的课吗？”
“可以啊，我的课是开放的，所有人都可以来听，不分时间，也不用和我打招呼。”
“是吗，那我可以经常来听吗？”
“当然可以，老师之间，要的就是交流，其实我听了大家的课也会有很多启发的。”
唐老师到了校长办公室的时候，红着脸，他当时的情况自己是清楚的，按说是应该扣钱的，没想到杨一民并没有报给教导处，所以他并没被扣钱。
杨一民让他坐下，笑道：“唐老师，我听了你和堂课，你觉得那堂课上得怎么样。”
唐老师挠了挠头，红着脸，“杨校长，那堂课，我准备不充分，早就