回到住处已是傍晚时分，公孙毅草草的吃了点饭，然后就回到屋中编写教学的课本。
语文是根据现代的课本以及学堂里所教的儒学结合编辑的。另外一本算术就是小学普通的加减乘除法，因为那里的孩子基本都没上过学，只能从最简单的学起，所以这两本书和现在小学一二年级的课本差不多，等他们掌握了一定的基础，再编辑下一本。
等公孙毅把这两本书编写好，他又犯了愁，公孙巧云用来教学的书是有了，可孩子学习的书却没有。如果每个孩子手里都能有一本的话，学习起来就会方便的多，效率也会得到提升。只是二十多个孩子，一本一本的抄写实在过于麻烦，看样子得考虑弄一套活字印刷了。不过这两天要研究用芦苇造纸的事，活字印刷只能过几天再说。
公孙毅把编好的两本书拿在手里仔细检查了两遍，遇到不合适的地方又加以修改，直至觉得完全可行了，他才把书本放到桌上，熄灯上了床。
本来公孙毅忙碌了一整天，很是乏累，可他躺在床上却翻来覆去的，怎么也睡不着，脑海里不断涌现着郡主庄若晴和小兰的影子。
转眼间，离开宣化府已经两月有余，庄若晴和小兰她们与自己分开很长时间了。这段时间，自己带着大家一直都在逃亡的路上，虽然每天都经历着各种艰辛，可心中始终挂念着她们。也不知她们如今的处境怎样了？
在郡主临走之际，自己还再三嘱咐她们遇到状况要联系自己，可没想到如今被迫逃离，宣化府再无人知晓自己的下落了。本来秦明和周郎中他俩知道自己在河西府，谁承想被人告了密，又逃难至此。有心想写封信回去，又害怕行踪泄露，不但会害了自己，还会连累他人，不得已只能打消这个念头。
庄若晴带人走了这么长时间，也不知庆州战事如何了？如今交通不便，消息闭塞，再加上西北荒凉，那边的消息很难传到这里。
公孙毅越想越惦念，禁不住为她们担心。想那匈奴骑兵骁勇善战，杀伐凶狠，作战又十分灵活，想要抵挡住他们的入侵，势必要付出相当大的代价。而最令人担忧的还是顾北刀和他手下那些亡命之徒，明枪易躲，暗箭难防，匈奴骑兵再怎么厉害，也只会在正面进攻，只要守住城门就有胜利的希望。可一旦被顾北刀的人混入城中，做些投毒暗杀之事，郡主她们就会极其危险，一个弄不好就会有性命之忧。唉！真不知道她们如今处境如何了？
公孙毅在床上翻来覆去，心中涌起一股前所未有的强烈思念。尽管一路上他也经常想起她们，但那时一直在奔波忙碌，每天都要拼命逃避官兵的追捕，所以偶尔想一想就算了。现在他们终于安定下来，在这个宁静的夜晚，他的思绪如同潮水一般汹涌而来，越是想要控制，思念就越发深沉，无论如何都无法驱散，最终导致他整晚都失眠了。
这一夜对公孙毅来说格外漫长，他在床上辗转反侧，难以入眠。直到天亮时分，他才疲惫地沉沉睡去。第二天早上，顶着两个黑眼圈的公孙毅被小妹公孙巧云唤醒。生活依然按照既定的规律进行，先是锻炼身体，接着是上课，最后是吃早饭。
早饭过后，大家各自行动起来，有工作的人出门干活，没活干的则在家中学习文化知识或练习武艺，每个人都在努力提升自己。
公孙毅来到后院儿，查看了一下缸里泡着的芦苇，感觉还稍差些火候，多少还有点儿发硬，便吩咐小团子换上温水继续浸泡，自己则把林小雪和公孙巧云叫到书房，传授她俩教学的方法。当然，林小雪就是在旁听，她的职责是负责孩子们的身体素质。教学上的事，主要靠公孙巧云，她最多只能帮帮忙而已。
快中午的时候，徐金婷又来了，这次她只带了两个丫鬟和十几个家丁，徐金良并没有跟着来。她们在大门口下了马车，敲开院门后就